【正文】 。喬丹18歲時，他還是一個不知怎樣打籃球的小子，大家都譏諷他，但他始終堅持不懈，不在乎別人的譏諷，不在乎別人的嘲笑，更不在乎家人怎樣反對，終于功夫不付有心人，他終究成為一名籃球巨星。它們確實(shí)令人歡喜，但同時也有一句話會告誡我們不要驕傲，不要自負(fù)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力?！敬鸢浮棵\(yùn)與機(jī)遇在人生的旅途上，我們難免會遇上多少歡樂與憂愁，多少酸甜與苦辣，多少成功與挫折。有人說：命運(yùn)是生命的一種運(yùn)行方式。行文結(jié)構(gòu)：，指出“一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行”；：一個雨天，在放學(xué)回家的路上，遇到了一位盲人，開始我憐憫他并扶著他走路，后來因他的一個蓋井蓋的舉動深深觸動了我，變得對他十分尊敬與佩服了；“我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路”而感慨“生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中”。這是民國的舊時光，我品讀著這些文字，行走在這片美好中。這個時代的文人們，用美好的文字，勾勒整個時代的愛與風(fēng)景。卻又是最美的。我們有的人繼續(xù)是讀書，有的人或是走入社會，又或是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。我，行走在美好中。偶爾撒撒嬌，耍點(diǎn)小脾氣，大家也都會忍著，讓著我。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無法鏟平的癥結(jié)。那些陽光下的顏色，透過一張張面容，入目三分，于是流下了七分的淚?！靶凶摺睉?yīng)是實(shí)寫，可以是一個事件，一個片段，也可以是一個場景?！币凰查g，我受到了震撼，突然看他是那樣的挺拔偉岸，為之我感到慚愧，全然沒有了一絲的憐憫，有的只是尊敬與佩服；我繼續(xù)扶著他前進(jìn)，雨水輕拍著路面，輕風(fēng)徐來，小巷中雨霧朦朧，前方是那樣的美好。那是一個雨天，下午放學(xué)回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學(xué)的時候媽媽提醒我?guī)懔耍壹易〉倪h(yuǎn)，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風(fēng)聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個個水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。審題時，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，要吃準(zhǔn)命題意圖材料，需抓住關(guān)鍵問題和詞句?！拔磥怼本褪恰跋卵保?dāng)一切被白雪覆蓋，天地間只有白茫茫的一片，我們捉摸不透它是什么，因?yàn)?，?什么 都 可能 是 。“這代表著什么？”我大聲問，可，我的聲音被白雪吞沒，沒有回答。大雪帶給他們的早已不是快樂或“瑞雪兆豐年”的預(yù)示，而是痛苦，不能安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的痛苦…… 幸好，我又看到來自全國各地的久遠(yuǎn)，救助隊帶去了生活必需品，更重要的是，他們帶去了一份關(guān)愛，帶去了一分生的希望！ 但愿那兒的人們能趕快堅強(qiáng)起來，不要輕易被生活的挑戰(zhàn)打?。∥衣谄鹉_尖，向更遠(yuǎn)處看去——我看到了一片白色，除了白雪，還是白雪。我在想，正如父親所說，我們當(dāng)初的新奇或許早已無影無蹤，取而代之的是擔(dān)憂和無奈。人們開始有點(diǎn)討厭著糟糕的天氣了吧。樓下有人在攝像，拍照，也有很多興奮的孩子在 打雪仗，堆雪人兒。父親說：“雪下多了就不稀奇了吧。作文請以“向遠(yuǎn)處看”為題，寫一篇不少于700字的文章（詩歌除外）。越是熟悉的角度、內(nèi)容，寫作時的把握也就越大。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。關(guān)系型命題作文。論題型命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外?！军c(diǎn)睛】從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。其次，周瑜以己之短比人之長，逐漸埋沒了自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己越來越自卑，越來越嫉妒，最終把自己推向了墳?zāi)?。街亭之?dāng)?，不僅使蜀漢遭到重創(chuàng)，斷送了首次北伐，也斷送了一名優(yōu)秀的參謀人才。馬謖還曾獻(xiàn)計離間魏帝與司馬懿，為蜀漢暫時除卻一心腹大患。因此，他謀臣如林，猛將如云，終于成就了統(tǒng)一大業(yè)?！?這是劉邦對自己奪取天下成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋響，吾不如蕭何。故良匠無棄材，明主無棄士。舍長以就短，智者難為謀，生材貴適用，慎勿多苛求。而有著尖牙利爪的食肉動物則決不會生出兩只角來?！钡?、斧都不理解主人的話，心里疙瘩著。刀心里悶悶不樂地問主人：“既買刀，何買斧？”“有時候用刀，有時候用斧。盡管如此，題目要求：以“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”為題，再擬一個副標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，就會覺得盡管梅花飄香，雪花潔白，可詩人似無意盛贊這寒冬中的梅花與白雪，他只不過是借梅雪爭春來表達(dá)理趣——告訴我們：雪梅的爭春，誰也不肯相讓?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：命題作文審題要點(diǎn)：命題作文的審題要讀懂材料，抓住材料中的關(guān)鍵句進(jìn)行立意。然后，要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處去學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己，以正確的心態(tài)去面對比自己優(yōu)秀的人，并不斷學(xué)習(xí)，不要像周瑜一樣發(fā)出“既生瑜，何生亮”那樣的感嘆。荀子曾在《勸學(xué)》中說過：“君子生非異也，善假于物也。孟子曰：“魚和熊掌不可兼得。自然界的小動物們都懂得這個道理，那我們呢？梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。受不了炎熱的還有一種劇毒的黑蝎子，他們不擅挖洞，卻藏于蜥蜴的頭上。我們要學(xué)會取人這長，補(bǔ)己之短，而不是一味的怨恨。周瑜自恃才高，目中無人，卻步步讓諸葛亮占盡先機(jī)，他的自尊不允許他這么做，于是選擇了嫉妒和想方設(shè)法地與之斗爭與陷害。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。(三)探究寓意法。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。有夢就要去追，想做什么就去做，趁我們還年輕。又云:鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。選擇好自己的第一步，是自己在人生道路上發(fā)光發(fā)亮的基礎(chǔ)。高考對馬云并不是輕而易舉，眾所周知，馬云先生有過兩次復(fù)讀史，盡管面臨著數(shù)學(xué)只打19分的事實(shí)，他還是毅然決然地選擇了復(fù)讀，最后他終于考上了本科。如果他沒有踏出辭官的關(guān)鍵一步，他又如何能在中國文學(xué)歷史上熠熠生輝呢?第一步是一個人實(shí)現(xiàn)志向的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，但是最終的勝利只會屬于有勇氣踏出這一步的人。但是不管結(jié)果如何，這都是夢想的第一步。語言溫馨之中有一股清新之美，確實(shí)是一篇不錯的范文。我與它的美好回憶，讓淚水模糊不清了?！眳⒖冀Y(jié)構(gòu)：本文是一篇記敘文，題目是《你是我最美的行囊》。挑戰(zhàn)，乃你我人生中最美的行囊。故曰：執(zhí)信念之囊上路，人生必勝?。?）生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，吸取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的旋渦，你堅昂著頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵。什么是“最美的”？“最美的”就是自己認(rèn)為最需要的、最重要的、最有價值的、最感動人的、最有影響力的東西，這將是今后的人生路上最不能缺少的。字?jǐn)?shù)有限制。這是一篇材料＋命題的命題作文。我與它的美好回憶，讓淚水模糊不清了。我才反應(yīng)過來，其實(shí)故鄉(xiāng)從未變樣，從一開始就烙印在我心上。我知道外婆從出生起，就沒有離開過這里，她見過故鄉(xiāng)祥和的模樣，也見過故鄉(xiāng)發(fā)生戰(zhàn)亂的模樣，故鄉(xiāng)的模子早早就刻在了她的骨子里。我不知道我的那次離去，竟是最后的離別。圍繞著篝火跳舞的人們臉上的笑容與舞動的火焰融在一起，與這寧靜自然一起沉淀。跳進(jìn)這綠海去，載滿身后的背籃里的美味，心里總是歡喜的。荊軻為了“士為知己者死”的信念高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，毅然走向秦廷；魯迅先生在劉和珍犧牲后帶著無比悲憤的心情寫下“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，以此激勵革命志士更加奮然前行；梁任公先生在演講中講到《桃花扇》的故事之時痛哭流涕，不能自已，回首往事，風(fēng)云變幻的一生仿佛就在昨日……人生路上，我們常常要負(fù)重前行，然而有一種行囊卻讓我們的生命因她而更加燦爛，也許是一種信念、一份情感、一段經(jīng)歷、一份責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)……請以“你是我最美的行囊”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長避短，方能奏凱考場。爸爸，我愛你，愛你的偉大，愛你的無私，愛你的無言，您是我永遠(yuǎn)的驕傲。我的降臨，給家里帶來了希望，但是同時也帶來了壓力，不過任何壓力都壓不倒我爸爸的，因?yàn)槲野职质鞘澜缟献顝?qiáng)的人?？赡鷽]有說我半句，而是一直的很包容我。爸爸看著我?guī)еt領(lǐng)巾，說我真漂亮。我為了想讓您高興，在學(xué)校乖乖，天天受老師表揚(yáng)。我記得：我一歲時，你抱著我，給我講故事。不得抄襲，不得套作，不少于800字。讀者如何欣賞文藝作品：讀者—(讀)文字—(想象)畫面—(感悟)意境（做在課堂作業(yè)本上）（2）運(yùn)用本課學(xué)到的欣賞文藝作品的方法欣賞一首你喜歡的古詩。提示：教師可在詩歌、散文、小說中多取幾例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注想象力在文藝鑒賞中發(fā)揮的重要作用。文章以王維的詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”為例，論證了想象力于鑒賞文學(xué)作品的重要性，你能在你讀過的詩或散文中，再舉一個例子來論證作者的觀點(diǎn)嗎？明確：以朱自清先生的《背影》為例，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。明確：文藝作品一般都具有形象性，尤其是詩歌、散文等文藝作品，形象性尤其突出，且情感表達(dá)也尤其濃烈。(2)作者著手創(chuàng)作，必然對于人生先有所見，先有所感。文中有許多句子，都有十分深刻的文藝觀，它們或有十分深刻的內(nèi)蘊(yùn)，或有寫作值得借鑒的實(shí)用價值，請閱讀下面幾句，談?wù)勀銓λ鼈兊睦斫?。同時也就接觸了作者的意境。因此，論述作者、讀者以及文字之間的聯(lián)系是為了明確文藝作品的本質(zhì)，是表達(dá)中心觀點(diǎn)的前提。，并結(jié)合文題嘗試總結(jié)作者在全文中想表達(dá)的中心觀點(diǎn)。(3)讀者看到的是寫在紙面……他們的目的。明確：(1)文字是一道橋梁。葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人。教學(xué)內(nèi)容及步驟： 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中了解到美術(shù)作品（這里指具有美學(xué)意義的活動及其產(chǎn)物，如繪畫、雕塑、文學(xué)、音樂、舞蹈等）中的無言之美，是一種含而不露的美。，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。教學(xué)重點(diǎn)：，品味文中意蘊(yùn)深刻的語言。人教部編版九年級語文下冊16.《驅(qū)遣我們的想象》教案教學(xué)目標(biāo)：，理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞文藝作品的方法。，體驗(yàn)閱讀的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：，學(xué)習(xí)欣賞文藝作品的方法。課時安排：一課時。（出示課題）二、教學(xué)新課：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識作者。，在文中找出能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子。(2)作者想做到的是：寫下來的文字正好傳達(dá)出他的所見所感。同時也就接觸了作者的意境。以文字為載體，作者想要傳達(dá)的所見所感，讀者想要接觸的作者的所見所感，就是文藝作品的本質(zhì)。作者通過舉例論證與對比論證，得出了結(jié)論：“像這樣驅(qū)遣著想象來看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：賞析語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵。因此，這樣的文章絕不可能隨意拼湊，須由作者有意識、有目的、有邏輯地創(chuàng)造，而在完成時又符合自然的特點(diǎn)。(3)假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來，就感受不到這種愉快了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：拓展延伸，學(xué)會鑒賞。有了想象中還原的這一幕，父親的形象真切起來，切實(shí)地打動了讀者的心靈。 布置作業(yè)：（1）工整規(guī)范地抄寫本課課后詞語，并抄寫文中作者的觀點(diǎn)句子。（讀書筆記本）五、板書設(shè)計：葉圣陶作者與讀者：作者—(寫文字)—所感所想—(讀文字)—讀者請你在“我”和“爸爸”之間填上一個動詞，寫一篇記敘文，揭示二者的內(nèi)在聯(lián)系，講述你和爸爸之間的故事?！痹瓉?，在地震前她們父女倆吵架了。我四歲時，牽著我的手，送我上幼兒園，你總是叮囑我：在學(xué)校要聽話……。我還是為了讓您高興，在學(xué)校懂禮貌，聽話，于是進(jìn)了少先隊員?？粗愕陌装l(fā)，讓我想起了：曾經(jīng)罵過你、說過你，甚至都不知道你賺一塊錢有多么的難。您一直陪在我身邊，漸漸的看著我長大，看著我學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會堅強(qiáng)。老爸，您放心吧，你女兒我會好好發(fā)狠讀書的，不會辜負(fù)你的期望。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時，要充分運(yùn)作求異思維。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子，從山這頭到山那頭種的都是橘樹，綠與橙相間，果子與綠葉相輔。所以我們摘完果子，總是會在夜晚舉辦謝神宴。正如外婆所說，這山死了。記得外婆和我說過，如果她不在故鄉(xiāng)，她還是她嗎？我當(dāng)時啞言。我在他鄉(xiāng)吃著橘子，想著那時故鄉(xiāng)的一切，花草，橘樹和可愛的人們。故鄉(xiāng)這詞既遙遠(yuǎn)又貼近。故鄉(xiāng)，你是我最美的行囊！【解析】【詳解】審題：本題考查寫作能力。命題作文的題目是“你是我最美的行囊”，要求寫的是記敘文。當(dāng)然，在這么多類別的“行囊里，考生要選擇“最美的”。我們的心中，有目標(biāo)，有必勝的信念，成功，離我們只有一步之遙。在我們的生活中每時每刻都要面臨著挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更重要的是挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)。但挑戰(zhàn)者懂得這樣一句話：“即使是黃昏，也必然布滿歌唱著的流霞。文章結(jié)尾處抒發(fā)情感：“故鄉(xiāng)這詞既遙遠(yuǎn)又貼近?！蔽恼挛墓P細(xì)膩，語言行云流水，文意連貫緊湊?！敬鸢浮壳Ю镏?，始于足下在我們每天的精彩生活中，有許許多多的第一次，第一次也許是成功，或許是失敗。“舟搖搖以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄而吹衣”這兩句寫出了他因辭官歸去的坦然和喜悅，他淡泊名利，厭棄官場，從此他踏出了第一步:寄情山水，與自然融為一體，憾天地之悠悠，卻有我五柳暢然自得。阿里巴巴的總裁馬云就正確地選擇了自己的第一步:讀本科。但是如果你生確選擇了一天陽關(guān)大道，那么以后不管做什么都將事半功倍。荀子寫到:吲無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也，蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。如果愛迪生沒有堅持了999次做燈泡的實(shí)驗(yàn)，他又如何能在第1000次的實(shí)驗(yàn)中成功發(fā)明了燈泡?如果咱們的好干部焦裕祿先生在治理蘭考的道路上有