【正文】 的貿(mào)易市場的建起，五花八門，讓人眼花瞭亂的從縣城運(yùn)來的貨物，新事物終將代替舊傳統(tǒng)，讓人無奈而遺憾。一開始的舊時燈節(jié)氛圍讓人回到溫暖的老時光，兔兒爺?shù)牧撂锰玫耐米訜魷嘏旨?，平兒對兔子燈的迷戀，對兔兒爺?shù)母星槎紶I造出溫暖的氛圍。（或：寫手藝人的精彩表演為本文營造了一個濃濃的舊時節(jié)日特有的溫暖氛圍，并自然引出了兔兒爺和他的兔子燈）②聯(lián)系文末提到“小攤幾乎銷聲匿跡”，暗示著像兔子燈這樣的傳統(tǒng)手工藝消失并不是個別現(xiàn)象，而是這一類傳統(tǒng)手工藝的集體沒落，從而拓深文章主題。②兔兒爺能按孩子臉畫兔燈的臉，這手絕活為兔兒燈爭色不少。北市有個吹糖人的，手很巧，關(guān)公舞刀、猴子撈月，捏得纖毫畢現(xiàn)。 兔子的臉孔迅速皴皺起來，落了一地焦黑的紙淚。燭火脫了控制，猖獗地?zé)M了一切。平兒抬頭瞧去，心驀地緊縮了——是那個兔子燈。 念及此，他心里忽地掠過去一個身影，當(dāng)平兒再次來到燈市口時，他幾乎不敢相信——小攤幾乎銷聲匿跡，只余一個擺賭攤的坐在地上，寂寞地抱著膝蓋發(fā)呆。否則，市場上的物什怎么都千篇一律呢？美則美矣，卻實(shí)在單調(diào)乏味得緊。又過了些時日，市場啟用了，開業(yè)典禮辦得十分體面和熱鬧。據(jù)他說縣城與小鎮(zhèn)有大不同，所有東西一概是機(jī)器做的。 老媽媽進(jìn)屋去，麻利地?fù)屃似絻旱幕簦闷馃鸬蔫F叉子來，向著平兒就招呼去了。這場打小孩的鬧劇被賣涼粉的看了去，走街串巷傳播開了。 老媽媽來找平兒了。 平兒拉上燈轱轆沿街走了幾圈，又轉(zhuǎn)回來蹲在燈市口土墻根下，安分得讓人發(fā)慌。 只有木架上那個兔子燈一直沒有臉孔。孩子們都喜歡，做母親的每逢節(jié)會也一定要買。他打量幾眼小孩的樣貌，一面蘸墨，一面偏著頭想。 兔兒爺做燈很有辦法。長此以往，老頭跟兔兒的關(guān)系愈發(fā)嚴(yán)絲合縫，稱呼他“兔兒爺”倒確是恰如其分。 老媽媽牽著平兒過去，平兒盯著看，直瞧得迷迷瞪瞪暈花了眼，兩個腳尖爭斗著磨蹭，遲遲膠著不肯動彈。怪的是旁邊有個擦得光亮的高木架，空落落的，只最頂上陳設(shè)出來一個兔子燈。北市有個吹糖人的，手很巧，關(guān)公舞刀、猴子撈月，捏得纖毫畢現(xiàn)。 燈市口的兔兒爺黃希妤 ⑸本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。文章材料是為主旨服務(wù)的，某部分內(nèi)容需不需要寫，是詳寫還是略寫，這些都要根據(jù)文章的寫作目的來決定，分析其作用也就是分析其對表現(xiàn)主旨的作用。描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。 ⑷ 渲染了月夜寧靜的氣氛，烘托了阿保對未來的期待卻又迷光的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂樂對農(nóng)村月夜的喜愛之情。 （5）本題要求結(jié)合全文內(nèi)容和鏈接材料對在外打工長久不回來的阿寶的父母說幾句話，可以圍繞孩子成長中面臨人身安全、身體健康、學(xué)習(xí)、品行、情緒、交往等等一系列問題等這些內(nèi)容來說即可。從景物描寫的內(nèi)容來看，劃線句描寫的景物有絲絲縷縷的幾片薄云，似乎暗了下來的月亮，這是阿爸眼里的景色，結(jié)合語境分析，阿寶的爸爸媽媽去上海打工很長時間沒有回來了，他既渴望爸爸媽媽能向樂樂的父母一樣時刻陪伴著自己，又渴望爸爸媽媽出去掙錢給他買玩具，買平板電腦，阿寶的心情非常的矛盾，而這些景物描寫就烘托了阿保對未來的期待卻又迷光的矛盾心情?！坝`”（5）略 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到這個事件的時間、地點(diǎn)、人物、事件和結(jié)果，然后進(jìn)行概括即可。讀過選文和鏈接材料，面對阿保的父母，你想說些什么？【答案】 （1）小長假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂樂和留守兒童阿保經(jīng)過幾天短暫相處建立了深厚的感情。 （5）細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，完成后面的問題。（李傳鵬選自金羊網(wǎng)，有刪改）（1）請用一句話概括本文的主要內(nèi)容?！睒窐芬荒槓琅骸拔也挪灰?dāng)留守兒童！”說完他回頭問阿保：“哥哥你是留守兒童嗎？你媽媽呢？”阿保又沉默了一會兒，告訴樂樂，媽媽和爸爸都去上海給他掙錢去了，爸媽很愛他，所以要掙很多錢將來好送他出國讀書，爸媽還答應(yīng)他下次回來給他買個平板電腦。樂樂說：“農(nóng)村的月亮可真干凈，跟剛洗完的臉一樣！”阿保問：“城里沒有月亮嗎？”樂樂說：“城里的月亮容易和路燈弄混。 ⑤夜晚，孩子們消停下來，老年人不允許過早開燈，他們只好坐在門前的水泥臺階．上聊有趣的事?！卑⒈Ｋ坪鯖]聽到奶奶的話，他只是看著樂樂手，上來回滑過的濕紙巾，半天沒回過神。阿保的奶奶喊他吃飯，一碗很黑的肉，是昨天沒吃完的，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著。 ③樂樂瞅個空子，央求阿保帶他去追后院的雞鴨，阿保靈敏得像個猴子，老母雞看見他都嚇得發(fā)著抖蹲下來。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道：“我以為你是窮孩子呢！”媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保，但阿保沒有說話。 ②阿保穿著件白背心，吸拉著一雙滿是黑泥的拖鞋，頭發(fā)很長很亂，都直立著。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的，樂樂每天都會規(guī)著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事……賤分兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會被別人笑話的，但他樂意，誰管得著。(5)本題考查個性化理解與表達(dá)。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。找出表示時間先后的詞語。體現(xiàn)出父母對子女的愛是永恒的。在成長的過程中，“圍攏的感覺隨父母的變化而有所改變。⑶ 動作描寫(細(xì)節(jié)描寫):本句通過父親“削”“遞”“切”等一系列動作，寫出了我回家后父親的激動和全家人相互謙讓、其樂融融的家風(fēng)，也體現(xiàn)了父母為了成全孩子，不惜委屈自己的心態(tài)，及對孩子濃濃的愛意讓人感動。也可以不贊同?！拔摇遍L大了，離開了家，離開了父母。寫作對象是父親，看到我回家，全家人都很高興，吃蘋果的情形表現(xiàn)出一家人的謙讓、互愛、溫馨。”指饑餓時能吃到稀粥，還有碎饃，這樣的好味道使口腹之欲得到了滿足。”“近幾年，想家了便回去”作答即可。兒女在家，會有父母的悉心照顧，如“她總是最后一個吃，吃得很慢”就是為了給吃不飽的孩子遞上一塊饃；兒女在外歸來，總會有父母的牽掛與盛情，如“父親削了一個最大的草果遞給我”；父母老去時，兒女也會牽掛他們，希望他們健康、安度晚年。（5）[示例一]認(rèn)同。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)，請結(jié)合原文內(nèi)容分點(diǎn)陳述理由。請找出表示時間先后的詞語。院外屬于生產(chǎn)隊的老白楊樹，每年都會把它那永遠(yuǎn)也散不盡的白絮落到院子里，膽大的會透過塑料窗簾鉆進(jìn)父母的屋子。妹妹和大弟小弟相繼離開，在他鄉(xiāng)成家。 我留戀這溫馨的氣氛，但隱約感到，自己就像長成了翅膀的大雁，很快就得飛走了。然后才是弟弟妹妹們，最后一個蘋果，父親削好后從中間切開，將半只遞給母親。 父親說：“你聽錯了吧？這會兒有誰呢？” 推開虛掩的大門，窩里的雞撲騰一聲便又安靜了。 月色里的村子，非常安詳。河水激越，發(fā)出“咕咚咕咚”的歡叫聲，我心里盛滿了思念，一口氣爬上了雙廟坡。 遠(yuǎn)處，從隴海線那邊傳來火車輪子與鋼軌的摩擦聲，“哐當(dāng)哐當(dāng)——哐當(dāng)哐當(dāng)”，那是天籟般的聲音。起夜時，月色正好，父母的呼嚕聲有節(jié)奏地呼應(yīng)著，好像眉戶小戲里的男女對唱，讓人踏實(shí)。 夜里，村子安靜了。這些雞蛋大都賣給了城里人，母親只把那些品相欠佳的留下來，在誰過生日時煮熟臥到碗底。碗被舔得干干凈凈，如果誰有未吃飽的表示，母親就從自己碗里倒一些，或者把手里的饃掰一塊遞過去。母親把稀飯和饃挨個分發(fā)到大家手里，等父親夾起一筷頭菜后，我們才敢伸出筷子。木刻的神靈，白天只是一堆雜亂的線條，到夜里便讓我害怕。 有一年，來了一對喜鵲，它們來回打量了上房屋檐幾圈，決定筑巢安居。等鳥兒們的屎鋪了一層，父親才讓我去把它們鏟干凈，倒到圈里，在樹下重鋪上一層新土。院子里打了地窖，存放紅薯和白蘿卜，歉收年月，連玉米芯、紅薯秧子都要儲存起來。土墻瓦房，磚頭和木頭是叫人稀罕的玩意兒，甚至連牙膏皮包裝紙都讓人眼前一亮。 圍攏在父母身邊的日子老愚標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。 【點(diǎn)評】⑴解答對文章內(nèi)容和感情的題目。③表現(xiàn)“我”對母愛的理解。 故答案為：⑴牽掛關(guān)注；焦急；悲切； ⑵本句運(yùn)用動作描寫和外貌描寫，生動形象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理，體現(xiàn)出母親對孩子無私的愛； ⑶第③段文字不能刪。解答時，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析歸納即可。第③段在文章的中間，前半句“我還是不能說話”承接第②段的內(nèi)容，后半句“直到有一天，我再三′央求′，母親才帶我來到田野。句中通過“跌倒”“爬”等描寫語言可知，畫線句運(yùn)用了動作描寫；由“暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上”可知，畫線句運(yùn)用了外貌描寫。”是母親焦急的心理的體現(xiàn)；“母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了”表現(xiàn)了母親悲切的心理；“沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。⑥這個細(xì)節(jié)，表現(xiàn)母親對“我”無私的愛，表現(xiàn)母愛的偉大。②概括了文章的主要內(nèi)容。（3）第③段文字不能刪。（選自《最閱讀》，原文有刪改）（1）請閱讀選文③﹣?段，梳理母親的情感變化過程。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。 ⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去，多可愛??！我學(xué)著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結(jié)果一無所獲。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著，里面還星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著開黃花的蒲公英。 ③日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結(jié)果??！那天，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個字。為這事，本來生活就很艱苦的家里爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。 泥濘中，要把母親的頭巾舉起 八歲那年，母親聽村里的人說，“沖喜”也許能讓我說話，正好又湊上“八”這個吉利數(shù)，就打算辦回酒席?？吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉，我心里忽然有些疼痛。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴(yán)實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。 母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。 ⑦后來，我看到遠(yuǎn)處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會管我了吧。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責(zé)罰我。 ?母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進(jìn)水里，拼命搖動那血紅的頭巾，同時“啊啊”地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。 ?沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。 ?突然，“撲通”一聲重重的悶響！因?yàn)?，這能讓母親少走些泥濘的路；因?yàn)?，這是對母愛最簡單的回應(yīng)。 【答案】 （1）牽掛關(guān)注；焦急；悲切（2）本句運(yùn)用動作描寫和外貌描寫，生動形象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理，體現(xiàn)出母親對孩子無私的愛。（4）①題目中的“母親的頭巾”是文章的線索。⑤概括文章的主要情節(jié)。母親帶我到田野，母親怕我走失呼喊我，要我用頭巾回應(yīng)，“每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状危荫R上就把那塊頭巾舉起來。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲。解答時，要抓住句中關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，并聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合具體語境進(jìn)行作答。 （3）本題考查的是段落的作用。 （4）本題考查學(xué)生對文章題目作用的理解與分析能力?！拔摇蓖ㄟ^這一事情明白了母親對“我”的愛，表現(xiàn)“我”對母愛的理解。②概括了文章的主要內(nèi)容。⑥這個細(xì)節(jié)，表現(xiàn)母親對“我”無私的愛，表現(xiàn)母愛的偉大。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮； ⑷理解文章標(biāo)題含義的方法： 在分析標(biāo)題含義的時候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點(diǎn)。2．閱讀下面的文字，完成下列小題。 坐在亂七八糟的都市里，我時常會想起關(guān)中平原的家。 在我生長的年代，家是父母用盡全力從土里拱出來的棲身之所。夏秋兩季，把隊里分下來的麥子、玉米一麻袋一麻袋吊到上頭，吃糧時，再一斗一斗提下來。據(jù)說，屎掉到誰頭上，誰就會有霉運(yùn)，弄得誰也不敢往樹蔭里去。母親在上房東屋供奉了神仙，香火長年不斷。父親坐北朝南之尊位，旁邊會給母親留出位置，我和弟弟妹妹們圍坐其余三邊。因饑餓而來的幸福感，就在這無聲的響動里。雞蛋在手里熱乎乎的，讓我感到母雞的辛勞。父母在上房里說些閑話，我們也聽不出那些暗語似的句子，我們只管讀書，一切都有他們安排。 胡思亂想著，迷迷糊糊沉入夢鄉(xiāng)。獨(dú)自溜出絳帳高中的校門，沿高干渠往東疾走。 “我回來了，媽！”父親讓我上炕，削了一個最大的蘋果遞給我。生活注定在遠(yuǎn)方，能飛多遠(yuǎn)，就看你的造化了。 回家，只是為了獲得一絲慰藉，重回父母遮掩的屋檐下，體會被呵護(hù)的感覺。 飛翔的那一刻越來越近了。 三十多年前飛走，我盡管可以一次次回家，但在夢里才能回到那個貧瘠溫暖的院子。 我多想待在父母的屋檐下，他們不老不病，我們也不長大，就那樣一直生活下去。 老屋如今被一條路踩碎了，三層樓的新屋闊大氣派，卻頗顯蕭索。母親病了，陪床的父親只好睡在醫(yī)院里。 到晚上，父親手植的三棵杏樹和柿子樹發(fā)出時而和悅時而驚悚的聲響。（1）文中三次寫到“我”圍攏在父母身邊的事。 （5）有人說，“圍攏在父母身邊的感覺一定會隨著時間的變化而變化”。（4）①“分別”是家人相繼離家，不能陪在父母身邊:②“分別”是父母終將離我們而去，陰陽相隔。[示例二]不認(rèn)同。 【解析】【分析】（1）閱讀全文找出“在我生長的年代，家是父母用盡全力從土里拱出來的棲身之所”“高一那年的中秋節(jié)，看著圓潤的月亮，我突然想家了。因饑餓而來的幸福感，就在這無聲的響動里。”是動作描寫。（4）本文末尾句：前半生在期盼好日子，當(dāng)有條件“好”的時候，“分別”卻不知不覺站在我們之間。本文中作者小時候，圍攏在父母身邊，感覺安心、踏實(shí)；成年后，“近幾年，想家了便回去，以為會找到幼時圍攏在父母身邊的感覺，可當(dāng)與父母睡在一個屋子里時，浮上心頭的卻是難言的滋味”，從這個方面理解時贊同這句話的。故答案為：⑴ 我生長的年代；高一那年的中秋；近幾年⑵ 第一次“幸福感”指就著煤油燈讀一本沒皮的小說，獲得精神上的愉