【正文】 生對記敘文結(jié)尾句子作用的分析。⑶本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。本文主題是喚醒生命，旅途中的所見所聞與主題關(guān)系不大，故一筆帶過。前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對前文的深化。（2）他駕車去西藏旅游，陷入困境。是啊，被喚醒的生命才會有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運(yùn)。 ⑨這段經(jīng)歷，后來他常常談起。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。 ⑧他伸出手，輕輕捉住了那只小鳥，將它放進(jìn)相對暖和的車廂里。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來同樣無助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。那是怎樣的一個世界啊，死一般的沉寂、空曠。 ④他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時刮起的狂風(fēng)。 ①他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷。根據(jù)本文主人翁的態(tài)度，我們應(yīng)該站在正能量的角度，來批判這種現(xiàn)象。寫出了我對“書”的珍愛。注意“目光”像這是典型的比喻句。結(jié)合文段內(nèi)容分析即可?！拔摇毕虢o書找一個懂它的人，恐怕找不到。“甜甜”是因?yàn)椤拔摇钡臅只貋砹?，又恢?fù)了原樣，不用再受“委屈”了。“我”心疼自己的書，所以就把書偷回來了。（本句運(yùn)用了什幺修辭？有什么表達(dá)效果？）②【B】處：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。 ?我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。沒想到，她要的只是一份客套。 【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。 ⑨我，終于把書偷到了手。我很忙，沒空和你扯東扯西的。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前。 ⑦可機(jī)會還是來了。從小 ， 爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。 ⑤我只想把它偷回家。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。那個叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛。每天，我都能看見它。 ①我想偷一本書已經(jīng)很久了。想偷一本書王秋珍（4）這道題考查句子含義，要聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？“委屈”一詞是贊美老人，是說贊美的還不夠，老人堅守傳統(tǒng)文化，品德高尚，愛講老理，仁義禮智信，教化鄉(xiāng)鄰，關(guān)愛孩子，是名副其實(shí)的圣人。（3）賞析詞語的表達(dá)效果，應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。（2）心理描寫是對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。（5）在“立蛋”一事中，它是場景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。只要孩子們從小了解節(jié)氣，了解好傳統(tǒng)?？蓮乃峁┝斯适聢鼍埃质枪适聝?nèi)容的主體，還是傳統(tǒng)文化的見證等角度作答。不僅僅是袁店河的一位典范。（4）本題考查對文章重要內(nèi)容的理解。（3）本題考查賞析詞語的表達(dá)效果。（2）本題考查心理描寫和內(nèi)容理解。如4—7寫春分立蛋。（4）文中描寫的“老圣人”是一位弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個中國的一位典范?！必Q立起來的蛋兒好風(fēng)光。（60字以內(nèi)） （3）說說第?段兩處劃線的“就好了”有何表達(dá)效果。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水?！?老圣人說：“古人憑心，誠信為本。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。 春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。老圣人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。 人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。 老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知。這個說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。4．閱讀下文，回答問題老圣人趙長春答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。答題時要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容理解人物的思想感情。 ⑵本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。 ⑸ 茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質(zhì)像茉莉花香一樣浸潤在“我”的心里。作用：把兩種茉莉花進(jìn)行對比，突出了老太太賣的茉莉花新鮮、異香，表現(xiàn)了老太太心靈的純潔美好。但她絕不是什么騙子”是對飯店老板的語言描寫，飯店老板神情嚴(yán)肅是因?yàn)橥械睦蠌堈f老太太是騙人的，他的語言是為了消除大家對老太太的誤解，由此我們可以看出飯店老板的善良、正直、有同情心（愛心） （3）結(jié)合語境理解女文友的心情，通過老板的講述，我們知道了老太太賣花的原因，她是主動承擔(dān)了兒子生前的“重任”，每個月用賣花的錢定時郵寄給山區(qū)那所小學(xué)…由此我們可以看出，這篇文章主要塑造了老太太這個人物形象，老太太原本可以生活得很輕松，但為了山區(qū)的學(xué)生，忍受別人的白眼去賣花，她這種無私奉獻(xiàn)的精神太讓人感動了，她的精神就像她賣的茉莉花一樣永遠(yuǎn)散發(fā)著沁人的芳香，因此，本文的標(biāo)題還要象征意義。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心（愛心）。（2）對比。 ?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我卻舍不得扔，我仔細(xì)看著一根棉線上串起來五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個笨拙的結(jié)，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。 ?滿桌文友陷入沉思，共同舉杯滿飲。他把工資全搭在了支教上，連自己的車子也疏于保養(yǎng)。 ⑨我們一愣。但她絕不是什么騙子。 ⑦不好意思，一聽口音，你們就是外地客人，讓你們破費(fèi)了，今天的花錢我來出。這讓人知道，在藥材大市場買到的茉莉花近贗品。 ③老板來了，看了一眼老太太，悻悻地說，客人不要，就不要強(qiáng)行推銷了。男士們不樂意了，打算喊老板過來，怎么有賣花的竄進(jìn)來，這無異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風(fēng)景?！跋壬鷤儯岳蚧ú?？新鮮的茉莉花。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再結(jié)合材料內(nèi)容答題。 ⑷本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。 ⑸ 略【點(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。 故答案為：⑴ 小長假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂樂和留守兒童阿保經(jīng)過幾天短暫相處建立了深厚的感情?！百v兮兮”都是對樂樂的神態(tài)描寫，“觍”，厚著臉皮，“賤兮兮”， “很下賤的樣子”這兩個詞語都是貶義詞，結(jié)合語境分析，樂樂已經(jīng)六歲了，還整天要求媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事，他樂意撒嬌，由此可見，這兩個詞語生動形象地寫出了樂樂天真可愛，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對樂樂的疼愛之情。認(rèn)真閱讀可知，這篇文章的時間是：“五一”小長假；地點(diǎn)：鄉(xiāng)下；人物：城里孩子樂樂和留守兒童阿保；事件：友好相處；結(jié)果：建立深厚的感情。（2）“艦”是厚著臉皮的意思，“賤兮兮”運(yùn)用反語（或神態(tài)描寫），生動形象地寫出了樂樂天真可愛，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對樂樂的疼愛之情。 【材料一】20世紀(jì)80年代初，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。 （2）結(jié)合語境，品析下面句子中劃線詞語的表達(dá)效果。 ⑦阿保抬頭望向天空，不知什么時候，絲絲縷縷的幾片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下來?！翱墒菋寢屨f，平板電腦對眼睛不好！”樂樂一本正經(jīng)地說。 ⑥明天小長假就結(jié)束了，這是最后的月夜?！卑⒈＞拖耄耗堑枚啻蟮穆窡舭?！要是每一盞路燈都跟月亮一樣大，那該多神奇呢！對了，媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。阿保告訴樂樂，上學(xué)要步行三里路，路兩邊都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。樂樂說：“我媽媽說吃剩飯對身體不好，容易得癌癥。院中的老楊樹上，住著一只松鼠，阿保爬到樹杈上去抓，樂樂緊張得心都要跳出來了。最初，他用審視的、提防的眼神看著樂樂。答題時應(yīng)注意，指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。答題時應(yīng)注意，人物形象指人物的性格特征、精神品質(zhì)，而不是指外表特征。 【點(diǎn)評】⑴本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。二問，“我”會認(rèn)為矮個子男人能“讓花常開不敗”的原因可從他面對生活的不公，仍淡定平和、堅強(qiáng)面對等角度作答即可。②要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點(diǎn)。 （3）“心靈因一團(tuán)篝火”，是指一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，“在瞬間洞開”，是說人們心與心相通相連。從“我挑起一枝，紫色，典雅大方。語境義：美好而充滿活力。（4）①一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，而在瞬間打開，相通相連。（要求：兩條啟示合理且不重復(fù)）（5）第⑥段中劃線的“花常開不敗”有什么深層含義？“我”為什么會認(rèn)為矮個子男人能“讓花常開不敗”？ 【答案】 （1）美好而充滿活力（2）技藝高超；誠實(shí)守信（3）示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。第⑤段畫線句能看出矮個子男人具有________的優(yōu)良品質(zhì)。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點(diǎn)燃。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進(jìn)那歡樂的人群中。不斷有人加入進(jìn)去，天南地北，并不熟識。他卻堅持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著。 ⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。再輕輕一按，一朵花開了。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。 ②那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈……每一樣，都是精致小巧的。偶 遇小店開在一條古舊的街道上。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會開這樣的店。后來的一些天，我腦子里不時會蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。滄桑中卻有種淡定的平和。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。我驚訝了，我說，你可以重捏一個給預(yù)定的人啊?？匆娝铱傄胍幌牖ê蟮哪莻€人，生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不??！夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞。我笑著搖搖頭。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。日后，于某一時刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長葉，人生因此變得豐盈。 （選自丁立梅精品十年精選集《遇見》）（1）老婦人“把日子過得如花似玉”是說她把生活過得怎樣？ （2）第④段畫線句能看出矮個子男人作為一個手藝人，他________。②請寫出你閱讀本文后的兩條啟示。示例四：生活雖然對他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅強(qiáng)面對（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。 【解析】【分析】（1）“如花似玉”本義：舊時比喻女子年輕美麗。再輕輕一按，一朵花開了”等情節(jié)中概括出其技藝高潮。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。通讀文章，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。 （5）一問，“花常開不敗”可從生活一直美好幸福等角度作答，總之要答出這句話的比喻義。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。②所寫的兩條啟示合理且不重復(fù)即可。 ⑵本題考查評價人物性格。答題時應(yīng)注意，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 ⑸本題考查閱讀的看法、體會、啟示。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的，樂樂每天都會規(guī)著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事……賤分兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會被別人笑話的，但他樂意，誰管得著。 ②阿保穿著件白背心，吸拉著一雙滿是黑泥的拖鞋，頭發(fā)很長很亂，都直立著。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道：“我以為你是窮孩子呢！”媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保，但阿保沒有說話。 ③樂樂瞅個空子，央求阿保帶他去追后院的雞鴨，阿保靈敏得像個猴子，老母雞看見他都嚇得發(fā)著抖蹲下來。阿保的奶奶喊他吃飯，一碗很黑的肉，是昨天沒吃完的，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著。”阿保似乎沒聽到奶奶的話，他只是看著樂樂手，上來回滑過的濕紙巾，半天沒回過神。 ⑤夜晚，孩子們消停下來，老年人不允許過早開燈，他們只好坐在門前的水泥臺階．上聊有趣的事。樂樂說：“農(nóng)村的月亮可真干凈，跟剛洗完的臉一樣！”阿保問：“城里沒有月亮嗎？”樂樂說：“城里的月亮容易和路燈弄混。”樂樂一臉惱怒：“我才不要當(dāng)留守兒童！”說完他回頭問阿保：“哥哥你是留守兒童嗎？你媽媽呢？”阿保又沉默了一會兒，告訴樂樂，媽媽和爸爸都去上海給他掙錢去了，爸媽很愛他，所以要掙很多錢將來好送他出國讀書，爸媽還答應(yīng)他下次回來給他買個平板電腦。（李傳鵬選自金羊網(wǎng)，有刪改）（1）請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。 （5）細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，完成后面的問題。讀過選文和鏈接材料，面對阿保的父母，你想說些什么？【答案】 （1）小長假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂樂和留守兒童阿保經(jīng)過幾天短暫相處建立了深厚的感情。（5）略 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到這個事件的時間、地點(diǎn)、人物、事件和結(jié)果，然后進(jìn)行概括即可?！坝`”從景物描寫的內(nèi)容來看，劃線句描寫的景物有絲絲縷縷的幾片薄云，似乎暗了下來的月亮，這是阿爸眼里的景色，結(jié)合語境分析，阿寶的爸爸媽媽去上海打工很長時間沒有回來了，