小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《年月日》教案-全文預(yù)覽
【正文】 步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。建立年、月、日的時(shí)間觀念?！ 。ǘW(xué)生分析 學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有了一些感性的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)思考的過程。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《年月日》教案 一、教學(xué)分析： ?。ㄒ唬┙滩姆治觥 赌暝氯铡返慕虒W(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)間單位“時(shí)、分、秒”，并已經(jīng)在實(shí)際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！ 煟骸叭諝v上都記載著什么？” 生：“年、月、日” 板書課題“年、月、日” ?。ǘW(xué)習(xí)新課 出示例1 觀察2012年歷，你想了解到什么知識(shí)？ 生：一個(gè)月有多少天？一年有多少個(gè)月？ 生：哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？ 生：二月有多少天？一年有多少天？ 生：四月有幾個(gè)星期零幾天？ 師：應(yīng)該先研究哪個(gè)問題？ 生：一個(gè)月有多少天 師：為什么？ 生：知道了一個(gè)月有多少天，就可以求出一年有多少天?！ ∩骸叭諝v”?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： ①知識(shí)與技能 通過讓學(xué)生觀察實(shí)踐初步體會(huì)有關(guān)時(shí)間單位“年、月、日”在生活中的應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)及提高解決問題的能力。（） ?。?）4月12日是星期三，4月19日也是星期三?！ ∪?、鞏固練習(xí) 做一做： 找出你的生日和父母的生日 我會(huì)填 （1）一年有（）個(gè)大月，有（）小月。（播放課件第8張） 師：誰能用兒歌的形式教給大家記住大月？ 生：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 探索大月小月的記憶方法師：我們有什么好的辦法能又快又牢固的記住哪個(gè)月有多少天？ 生：老師，我們可以用拳頭來記住。 你還知道哪些有意義的日子呀？ 師：記住這些有意義的日子時(shí)我們用到了什么時(shí)間單位？ 生：年、月、日?！ 〗涣鞑律铡 ?dǎo)入利用學(xué)生的生日導(dǎo)入新課，板書課題 二、觀察、探索新知 課件出示圖片師：大家一起看看這些有意義的日子發(fā)生在什么時(shí)候？（出示主題圖，播放課件第2張到第5張。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)年份的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生受到愛國主義教育，同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間?！ ∵^程與方法：通過對(duì)年份的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、師生交流，導(dǎo)入新課?！爸袊A了！”“北京贏了！”一剎那間，就如一個(gè)喜炮炸響了，撼人心魄的歡呼聲淹沒了天安門廣場(chǎng)所有的一切。像這樣每月有31天的月份叫作“大月”，一年中有幾個(gè)大月？每月有30天的
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