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小學三年級數學年月日教案(已修改)

2024-12-07 04:21 本頁面
 

【正文】 小學三年級數學《年月日》教案 【篇一】小學三年級數學《年月日》教案   教學目標:  知識與技能:使學生認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系,知道大小月?! ∵^程與方法:通過對年份的認識,培養(yǎng)學生觀察、分析和判斷推理能力?! ∏楦袘B(tài)度與價值觀:通過對年份的認識,使學生受到愛國主義教育,同時教育學生珍惜時間?! ≈攸c:探究發(fā)現年、月、日之間的關系。  難點:發(fā)現并掌握大月、小月的判斷方法?! 〗虒W準備:多媒體課件  教學過程:  一、師生交流,導入新課?! 〗涣鞑律铡 肜脤W生的生日導入新課,板書課題  二、觀察、探索新知  課件出示圖片師:大家一起看看這些有意義的日子發(fā)生在什么時候?(出示主題圖,播放課件第2張到第5張。)  A、1949年10月1日,毛主席在天安門城樓宣布中華人民共和國成立了,這是一個永遠值得紀念的日子?! 、誰也無法忘記2001年7月13日北京申奧成功的那一刻?!爸袊A了!”“北京贏了!”一剎那間,就如一個喜炮炸響了,撼人心魄的歡呼聲淹沒了天安門廣場所有的一切?! ∧氵€知道哪些有意義的日子呀?  師:記住這些有意義的日子時我們用到了什么時間單位?  生:年、月、日。  認識年歷卡  師:那么年、月、日之間有什么關系呢?同學們想知道嗎?這里有一張2003的年歷卡,請同學們觀察上面的年歷卡,然后在小組內完成下面的幾個問題。(課件逐一出示問題)  一年有幾個月?  哪幾個月是31天?哪幾個月是30天?  二月有多少天?一年有多少天?  學生匯報,交流師:哪個小組來說說你是怎么填的?(師根據學生的回答靈活的操作和板書)  1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(31天)  4月、6月、9月、11月(30天)  二月(28天)365天  小結:同學觀察的很認真,回答的也非常完整。像這樣每月有31天的月份叫作“大月”,一年中有幾個大月?每月有30天的月份叫作“小月”,一年中有幾個小月?(繼續(xù)完善板書)  大月:12月(31天)  小月:11月(30天)  對比今年的年歷,讓學生去發(fā)現大月和小月中的月份是否一樣?! √剿鞔笤滦≡碌挠洃浄椒◣煟何覀冇惺裁春玫霓k法能又快又牢固的記住哪個月有多少天?  生:老師,我們可以用拳頭來記住。  師:喔,這真是個好辦法,請你到前面嘗試數出各月。  師:你真是了不起,告訴了大家一個這么好的辦法,同學們要注意凸起的地方每月是31天,凹下的地方每月
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