小學(xué)二年級語文《第三個小板凳》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 注意讀出不同的語氣，在抓住“老師開始為什么生氣，后來為什么很感動？”這個問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組桃林路，然后用上“因為……所以……”的句式回答，在討論中感悟理解課文?！ ×硗庠诒咎谜n中，我讓學(xué)生朗讀的時間明顯不夠，雖然在教學(xué)時我滲透了反問句的教學(xué)，但是卻不能及時讓學(xué)生采用多種形式的朗讀去感受。在教學(xué)過程中，我充分利用插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生體會小板凳“很不像樣”的含義，也讓他們通過觀察對比三個小板凳一次比一次做的更好。本文設(shè)計以“努力”為主題，意在引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度對待所有的困難和挫折。但是效果不明顯，一部分學(xué)生還是習(xí)慣指讀，應(yīng)當(dāng)在本單元第一篇主體課文《上天的螞蟻》中就滲透教學(xué)。而且本次的板書設(shè)計有點過于復(fù)雜！ 語文教學(xué)博大精深，每一次上完課都讓我感觸良多，通過這樣一次次不斷地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的不足，再上起課來也不再像以前那樣手足無措，課堂
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