小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字，通過(guò)最后一段，我還為學(xué)生的寫(xiě)話訓(xùn)練做出了指導(dǎo)?！ ?yōu)點(diǎn)之處： 創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生引入初年這個(gè)美好的季節(jié)，雖然現(xiàn)在的天氣仍然給人一種冬天的氣息，但是學(xué)生通過(guò)仔細(xì)的觀察還是可以找到春天的跡象的：河里的冰融化了，枯草下面探出了嫩芽，迎春花也綻放了……孩子們已經(jīng)感受到春天來(lái)了。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)用了比較多的時(shí)間，使得后面的閱讀時(shí)間就相對(duì)少了一些。一定要做到及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，給他們自信?！ ?dǎo)入的環(huán)節(jié)直接簡(jiǎn)單，以謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入揭題，學(xué)生興趣較濃，很快就能進(jìn)入正文學(xué)習(xí)。在主動(dòng)獲取知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程是學(xué)生主體在具有主觀意志作用下親自實(shí)踐的過(guò)程，是平等對(duì)話的過(guò)程，是師生雙方共同發(fā)生轉(zhuǎn)變的過(guò)程?！ √岣咦陨硎谡n激情，讓學(xué)生聽(tīng)課不覺(jué)得乏累?！ ”竟?jié)課的不足： 學(xué)生在朗讀課文方面渙散無(wú)力，沒(méi)有把自己當(dāng)成文中的孩子。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 《千人糕》是一篇以對(duì)話的形式說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：只有我們共同努力、互相合作，才能使我們的社會(huì)更加美好?！ 「鶕?jù)學(xué)習(xí)提示自主朗讀課文之后，我檢查孩子的自讀情況時(shí)，采用同桌之間互查，學(xué)生參與度高，教師省力?！ 「倪M(jìn)措施： 時(shí)刻調(diào)整學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，實(shí)施課堂口令?！酒啃W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 《驕傲的孔雀》： 整堂課下來(lái)，教師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)收到了較好的效果。我在課堂中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主動(dòng)參與的豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 本節(jié)課上的是《看
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