小學二年級語文教學反思(精選3篇)-全文預覽
【正文】 先讓學生自主選擇探究內(nèi)容，選擇自己最喜歡的奇石研讀，然后根據(jù)學生的愛好，如有的同學喜歡朗讀，有的同學喜歡抓重點句體會句子蘊涵的意思，等等。因此，如果教師在教學中再創(chuàng)設好一定的活動情境，就會使課堂教學處于和諧、融洽、興趣盎然的氣氛中。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學二年級語文教學反思（精選3篇）小學二年級語文教學反思（精選3篇） 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W二年級語文教學反思（精選3篇），希望能夠幫助到大家。我在教學時播放了黃山“四絕”的幾個鏡頭，使學生感受到了黃山奇石所具有的獨特的美，明白了黃山奇石尤其吸引中外游客的原因，同時也使產(chǎn)生了進一步了解與欣賞奇石的強烈愿望，帶著濃厚的興趣步入對新知識的探索。它最終表現(xiàn)為學生獨立地、創(chuàng)造性地解決問題的權(quán)利，追求人性化、個性化，盡可能變教師的“指令性”為學生的“選擇性”，激發(fā)學生自主探究的興趣?！ ∪?、注意學生的誦讀 我在課上首先讓學生范讀，然后用“誰能比他讀得好”引起學生比一比的興趣
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