小學二年級語文《美麗的公雞》教學反思-全文預覽
【正文】 方和誰比美了，怎么說的，它的心情又是如何；最后的結果呢？學完課文后你又有了什么收獲？ 課后反思覺得以下地方還可以處理的更好： 在公雞和啄木鳥比完美時，引導孩子總結一下，抓住地點、語言、其它動物的表情心理、公雞的動作這幾個方面，放手讓孩子們自學和蜜蜂、青蛙比美的內容，既可以鍛煉孩子的自學能力又可以節(jié)省時間進行分角色朗讀和表演。指導學生讀出公雞嘲笑以及啄木鳥冷冷的語氣?！ ≡诶斫庹n文時，我先讓學生讀一讀課文的第一自然段，然后想一想它是一只什么樣的公雞。課件中經過點擊“為”字變紅，讓學生們說一說這種一個字有不止一個讀音的就叫做多音字，復習了多音字的概念。小學二年級語文《美麗的公雞》教學反思 《美麗的公雞》教學反思 這是一篇童話故事，講的是一只公雞整天得意揚揚地夸耀自己外表美麗，在大家的幫助下轉變?yōu)樘焯齑蝤Q報曉，為人們做好事。在整體感知課文環(huán)節(jié)，讓學生們通過初讀課文讀準字音、讀通句子，然后出示詞語，這篇課文中有兩個多音字：因為自以為，在課件中我將這兩個詞放在一起，讓學生按照拼音讀準確，由于“因為”一詞的讀音容易出錯，所以著重練習。讓學生們在句子中讀準這個多音字。在學習公雞去找小動物
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