小學二年級語文《彩色的夢》教學反思-全文預覽
【正文】 的字集中在一起識記，并讓孩子說一說用什么樣的方法能夠記住這些字。結合這一點，本課我制定了三個教學目標，認會本課9個生字，會寫“彩、夢、精、靈”4個字。這是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。任何課堂都是有遺憾的，這節(jié)課雖然讓我得到了許多欣喜，但是也有一些不足之處： 對于文章的朗讀，齊讀顯得有點多了。從句子形式的觀察入手，讓孩子發(fā)現(xiàn)這些句子的組成，景物的樣子和景物加上顏色，然后讓孩子說一說這樣的詞語和句子，接著讓孩子在第一課時后畫出的圖畫上進行語言的創(chuàng)作?！ 榱诉_到在正確、流利、有感情的朗讀課文的目標，在課堂中讓學生自讀，指名讀自己喜歡的段落，老師適時指導朗讀，讀出標點符號的語氣，讀出自己的感受。重在欣賞、體驗，在理解詩歌大意的基礎上畫出自己的夢境。本單元主題是童話。學生思考并說一說自己想表現(xiàn)的夢，選擇自己印象深刻的一幕來表現(xiàn)，在這個環(huán)節(jié)中主要是引導學生去深入挖掘自己夢中有趣的事物，并運用課堂中學到的`知識來表現(xiàn)自己的夢?！ 〗虒W中，我引導學生觀察夢中事物的大小、色彩、形狀都會發(fā)生變化。 【篇二】小學二年級語文《彩色的夢》教學反思
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