小學(xué)二年級語文《盧溝橋的獅子》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 ?。ㄟ@些獅子……它們有大有小。） 請大家認(rèn)真讀第二自然段，邊讀邊思邊畫，思考： ?。?）、”這些獅子真有意思”作者是從哪幾方面寫的？ ?。?）、細(xì)讀描寫?yīng){子”形狀”的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀，把作者看到的形態(tài)用橫線畫出來，把作者想象到的用波浪線畫出來，讀一讀，你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？ ?。?）、作者為什么在第二自然段的末尾用省略號？ 學(xué)生小組交流體會?！ 。?）生詞認(rèn)讀，正音。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，著重寫的是盧溝橋的獅子。意大利旅行家馬可 教學(xué)重點(diǎn)： 了解盧溝橋獅子的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)觀察和描寫事物的方法。 《盧溝橋的獅子》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課16個(gè)生字，學(xué)會其中14個(gè)?！ ”R溝橋是“七七事變”的發(fā)生地?！ ∵@些獅子真有意思。小學(xué)二年級語文《盧溝橋的獅子》原文、教案及教學(xué)反思 《盧溝橋的獅子》原文 北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上…… 盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)
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