小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文盧溝橋的獅子原文、教案及教學(xué)反思(留存版)
【正文】 ……它們的形狀各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……。在學(xué)生讀的過(guò)程中，注意及時(shí)地評(píng)價(jià)，不斷地鼓勵(lì)，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，從而把讀、議、思有機(jī)地結(jié)合在一起。”接著讓學(xué)生看第二自然段末尾的省略號(hào)，明白還有好多獅子的形態(tài)沒(méi)有寫出來(lái)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生想象課文外的獅子的形態(tài)，這時(shí)，有的學(xué)生想了有發(fā)怒的獅子，奔跑中的獅子，酣睡中的獅子……?！ ∪嘟涣鲗W(xué)習(xí)情況 （1）、“盧溝橋的獅子真有意思。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課文掛圖，有關(guān)盧溝橋獅子的投影片，多媒體課件；生字生詞卡片?！边@座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年?！ 「星榈乩首x課文，背誦第二自然段。把字詞送入課文中，指名分段讀課文，其它同學(xué)邊聽邊想：課文中主要介紹了什么？盧溝橋的獅子給你留下了怎樣的印象？（盧溝橋的獅子多得數(shù)不清，大小不一，形態(tài)各異。讓學(xué)生把自己的想象具體表達(dá)出來(lái)。以上就是我從這節(jié)語(yǔ)文課中得到的一些體會(huì)?！侗R溝橋的獅子》教學(xué)反思 《盧溝橋的獅子》是一篇看圖學(xué)文。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，著重寫的是盧溝橋的獅子?！ ”R溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上…
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