小學三年級下冊美術教案5篇-全文預覽
【正文】 能夠調出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。教學反思： 在課程的價值中的一個重要方面就是陶冶學生情操，提高審 美能力。教學過程： 第一課時 一、引導階段展示范作 提出要求，讓學生了解筆觸 自然過度，向學生揭示本節(jié)課學習內容 二、發(fā)展階段 向學生展示不同形式的點和線。 訓練學生進行筆觸和物象之間的聯(lián)想，豐富學生的筆觸表現(xiàn)力?！ ≌埻瑢W們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。注意色彩的搭配。許多動物為了保護自己，經(jīng)過長期的進化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服?！ ≡鰪姳Ｗo動物的意識?！ ∥濉⒃u價 學生優(yōu)秀作業(yè)展示 評出“效果獎”?！ ∪?、欣賞 讓我們來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表現(xiàn)手法的作品。當摻入的色達到很大的比例時，在眼睛看來，原來的顏色將失去本來的光彩，而變成摻和的顏色。（板書課題） 二、介紹知識 色彩的純度又稱色彩的彩度、飽和度，是指色彩的純凈程度，它表示顏色中所含有色成分的比例?！ ∷?、教學準備： 師：范畫、毛筆、水粉顏料 生：課本、毛筆、水粉顏料、調色盤、畫紙等。 掌握純度漸變的調色方法?！ 〗虒W反思： 沒有付出就沒有回報，課前的精心準備，換來了學生學習的歡樂，老師也感到了身心的愉悅。教師分別出示兩個故事。說一說故事情節(jié)?！ 〗虒W難點：如何通過故事配畫來培養(yǎng)學生熱愛生活。小學三年級下冊美術教案5篇 【篇一】小學三年級下冊美術教案 教學目標： 了解、欣賞故事插圖這一美術表現(xiàn)形式，用自己喜歡的方式表達自己的感受?！ 〗虒W重點：如何讓學生懂得為熟悉的故事配畫。讓學生自己選擇故事。并且真正理解“配圖”的含義先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫來表現(xiàn)故事情節(jié)， 形成一個完整的故事圖畫?！ ∪⑹帐芭c整理 第二課時 課后拓展： 在課堂練習的基礎上
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