夜書所見教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 緒呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首葉紹翁的古詩(shī)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！ ∫箷娊虒W(xué)設(shè)計(jì)5 摘要： 一個(gè)深秋的夜晚，我孤獨(dú)地住在一間旅館里?！ ?7．這是深秋的一個(gè)夜晚，好大好圓的月亮掛在高高的天空，你和你的小伙伴，躡手躡腳的來(lái)到后院的空地上，興奮地尋找著蛐蛐的蹤跡，這時(shí)，你們聽見了（放蛐蛐的聲音），這可是一只好大的蛐蛐啊，你們悄悄地靠近發(fā)出聲音的地方，提著燈籠，一邊照亮，一邊輕輕地?fù)軇?dòng)小草，忽然，你們眼前一亮，看到了那只蛐蛐，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，你們一伸手，哈哈，蛐蛐被你們逮住拉。因?yàn)樽髡叽藭r(shí)，深處他鄉(xiāng)、 你怎么知道他在異鄉(xiāng)？ 生：因?yàn)樵?shī)中提到動(dòng)客情。） 3．這樣的`風(fēng)聲，梧桐聲，拂過(guò)詩(shī)人的身體，掠過(guò)詩(shī)人的耳朵，送來(lái)陣陣的寒意，讓詩(shī)人不禁打了個(gè)寒噤，那么你們覺得這一句該怎么讀？個(gè)別讀兩三個(gè)，齊讀?！ ∷摹⑵吩~析句，想象悟情 1．首先，我們來(lái)看看詩(shī)歌的第一二句。特別引起老師關(guān)注的是，他的祖籍在建安，也就是今天的福建建歐。 ?、平涣鞑欢牡胤剑骸 ∫龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的心情。要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同著聽，互相評(píng)議，相互指正?！ 〉谝徽n時(shí) 學(xué)習(xí)《夜書所見》 一、導(dǎo)入新課 ?。薄⒑?jiǎn)介作者。會(huì)寫“促、深、憶”等１０個(gè)字?！ 「鞣N形式的朗讀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，將學(xué)生一步一步融入到詩(shī)句的意境中。 ?。?）把握詩(shī)的節(jié)奏。（一是動(dòng)思鄉(xiāng)之情，二是勾起對(duì)童年往事的回憶。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語(yǔ)?！ 〗柚值浜驮?shī)后注釋，理解詩(shī)中詞語(yǔ)意思，并圈出不理解之處?！ 〕鍪旧挚ㄆ瑱z查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，有重點(diǎn)地指導(dǎo)識(shí)記。 出示掛圖，觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)所看到的情景?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、以舊引新，激趣導(dǎo)入?！ ∫宰x為本，熟讀成誦。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)生字。 四、學(xué)生有感情地誦讀、背誦古詩(shī)?！ 。?）為什么詩(shī)人知道有孩子在捉蛐蛐呢？ 引導(dǎo)學(xué)生調(diào)換詩(shī)句的順序，用因?yàn)椤浴瓉?lái)說(shuō)說(shuō)三、四行詩(shī)句的意思。 ?。?）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的理解。、知作者 明詩(shī)義（1）理解詞語(yǔ)（2）明白句意 悟詩(shī)情 （二）解詩(shī)題 學(xué)生讀詩(shī)題，看看它是什么意思？ 學(xué)生說(shuō)自己的想法?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本詩(shī)中兩個(gè)生字，理解詩(shī)句，了解古詩(shī)的內(nèi)容。詩(shī)人先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。 教學(xué)重難點(diǎn)： 反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)境，積累背誦?！ ∪W(xué)習(xí)古詩(shī)，體會(huì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法 ?。ㄒ唬┝私鈱W(xué)習(xí)古詩(shī)的方法 教師：大家讀得很好了，那么怎么來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)呢？（黑板出示） 解詩(shī)題 2?！ 。ㄋ模┟髟?shī)義 理解詞義 （1）學(xué)生讀詩(shī)句，看看自己能理解哪些詞語(yǔ)?！ 。?）學(xué)生選擇最喜歡的句子，試著說(shuō)說(shuō)他們的意思。 ?。ㄎ澹┪蛟?shī)情 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，回想詩(shī)人寫詩(shī)的背景，體會(huì)詩(shī)人的情感?！ ∫箷娊虒W(xué)設(shè)計(jì)2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“促、憶、異”等7個(gè)生字?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 感受詩(shī)的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣?！ ∩挚ㄆ骸兑箷姟吩?shī)句字條?！ 《?、指導(dǎo)看圖，感知圖意?！ ⊥阑プx互查?！ ≈?兒童/挑促織，深夜/籬落/一燈明。 自由讀。小組指派代表交流，一起解決問(wèn)題，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥
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