小學三年級語文《知音》原文及教案-全文預覽
【正文】 伯牙為什么稱鐘子期為“知音”？ 在學生回答的基礎上，教師引導學生品讀文本。） 二、初讀，了解內容 借助拼音，用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音。 五、拓展延伸閱讀 讀了這個故事，你怎么理解“千金易得，直音難求”這句話的？ 生活中，你有知心朋友嗎？你覺得應該怎樣相處？《知音》教案 一、導入新課 播放《高山流水》樂曲，談話導入新課?！ ≡僮x課文，想一想每自然段的意思?！ ≌J識課文中的幾個生字。一曲終了，他突然舉起琴，狠（ｈěｎ）狠地摔在地上，“哐（ｋｕ?。睿纾┼ィǎ歙。睿纾?！”一聲，琴身裂成了幾段。）耗（ｈ224。兩個人說到很晚才依依不舍地分了手。伯牙看這個人穿著普（ｐǔ）通，心中很不高興，想：一個樵夫，對琴聲叫好，一定是亂叫的。悠揚的琴聲，傳出很遠很遠。ｎ）在琴聲里的心意，所以他每次彈琴，都會覺得很寂寞。他經(jīng)常帶著古琴到花樹下，到流水邊，一邊彈，一邊不知不覺地把情感和心境（ｊ236。）伯牙的人，他非常喜歡彈奏古琴。但是，從來沒有一個人能聽出他蘊涵（ｈ2
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