大班觀察記錄與分析【精選5篇】-全文預覽
【正文】 飯的表現(xiàn)很好，從不挑食；星星的東西樂于和別人分享；星星還喜歡幫老師做事情……看得出，孩子們是經(jīng)過了細心的觀察，贊美也是發(fā)自內(nèi)心的。找出他們的優(yōu)點。學習和欣賞別人的過程同時就是一個提高自己的過程。通過這次的事件，我認真地思考了一下，盡管我平時比較注意公平公正，盡可能給每一個孩子機會，也曾多次找出星星的進步并在集體面前表揚，但其他孩子卻沒有給過他認同和贊許。我微笑著重復了一遍問題，可還沒等星星有所表示，其他的孩子就開始議論了起來：“他不會說的。缺乏自信心，甚至很少與老師說話，早晨入園打招呼時也是用很輕的聲音。并做到家園共育，希望假期也要督促煥然中午養(yǎng)成休息的好習慣。就此情況和家長聯(lián)系時，煥然媽媽反映了孩子在家很少午睡的情況。剛閉了一會，他便開始找理由去廁所，三趟廁所過后，我明確的告訴他不許再去時，他的眼睛開始東張西望了，每每發(fā)現(xiàn)我在注視他時，他又緊緊的閉上了眼睛。煥然小朋友處于假期興奮狀態(tài)已經(jīng)一周之久，不僅每天午睡翻來翻去的不睡覺，并且還時不時的低聲哼唱或與旁邊的小朋友竊竊私語?！ 」膭罡嗟挠變簽槿嘈∨笥阎v述自己帶來的圖書。我們的圖書區(qū)半個月重新投放一次幼兒自帶的有趣的圖書。從書架上隨意地拿起了一本《xx童話》，他翻到第一頁看了看，又翻到第二頁，又翻到最后自言自語的說：“看完了。大班觀察記錄與分析【精選5篇】 觀察分析： 王x小朋友是我們班口語表達能力發(fā)展一般,有一定的詞匯量，基本能運用合適的詞句表達自己的意思，但對圖書閱讀不感興趣的小男孩。今天早上，他來的很早，書包放好之后自己搬了凳子，來到圖書區(qū)?！薄 】吹酵鮴小朋友的這一表現(xiàn)，我根據(jù)我班的幼兒閱讀活動進行了“家園親子閱讀合作行動”?！ 〔扇〈胧骸 ±^續(xù)豐富圖書區(qū)的數(shù)量，擴大圖書的數(shù)量及范圍。為了調(diào)整幼兒的作息時間，讓幼兒漸漸適應幼兒園午睡，我并沒有太于去強調(diào)午睡要求。他很努力的點點頭，輕輕的閉上了眼睛。每當假期回來后，都需要重新適應午睡時間。即使中午實在睡不著，也要做到安靜休息，不打擾到其他小朋友。 觀察分析： 星星是個性格有些內(nèi)向的孩子，平時他不太喜歡與別的孩子交流，語言能力相對有點弱
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1