小學三年級語文《和氏獻璧》教學反思-全文預覽
【正文】 的句子，既是學生理解學習上的重點、難點?！ ∵@篇課文作為本單元的第二篇主體課文，旨在使學生能夠通過一塊石頭，結(jié)合重點詞句，體會到文章中所蘊含的道理，掌握正確的讀書方法。社會文明已經(jīng)進入到了二十一世紀，我們都提倡以人為本，關(guān)愛生命，厲王和武王那么輕易就把汴和的腳砍掉，汴和卻還要對他們忠心耿耿，這種愚忠根本不值得提倡，因此，我們認為教材這樣安排這篇課文不太妥當。要表達自己的真誠和忠心，是有很多種途徑和方法的，不一定要付出那么慘重的代價。接著，我從課題入手，先理解“獻、璧”的意思，再引導學生質(zhì)疑，激起學生探究課文內(nèi)容的興趣。來加深對課文的理解，既說明玉的珍貴，又襯托出卞和的忠誠之心?！ W習卞和第三次獻璧?！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗 讓學生默讀課文，并指名說說：讀了課文后，你知道了什么？ 指名說說：和氏獻了幾次璧玉？使學生整體感知課文。小學三年級語文《和氏獻璧》教學反思 《和氏獻璧》教學反思 在教學《和氏獻璧》時，為了能激發(fā)學生的學習興趣?！ 〉谝徊剑踝x課文，整體感知。學生自愿起立朗讀，知道卞和前兩次獻璧的結(jié)果?！ ∽詈?，拓展延伸學習，讓學生將自己收集的關(guān)于”和氏璧”的資料，互相交流。 《和氏獻璧》教學反思 在教學《和氏
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