高三下冊(cè)歷史說課稿五篇-全文預(yù)覽
【正文】 專有名詞進(jìn)行探究?！ 〔捎枚嗝襟w輔助教學(xué)，將有關(guān)史料圖片呈現(xiàn)給學(xué)生。注重學(xué)習(xí)過程中的生成性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn):秦朝中央集權(quán)制度的概念及特點(diǎn)；分封制和郡縣制的利與弊 難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)中央集權(quán)制度的影響。 4）評(píng)價(jià)秦朝中央集權(quán)的影響?！ ≌n標(biāo)要求： 《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：知道”始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)?！ ∥濉⒄f教學(xué)過程： I．導(dǎo)入：先通過二個(gè)題來回顧知識(shí)； II．全程分析儒家思想（），得出結(jié)論； III．儒家思想的綜合評(píng)價(jià)（），得出結(jié)論； ?。ǎ?，得出結(jié)論。 二、說目標(biāo) ?。骸 ．通過復(fù)習(xí)儒家思想的演變過程，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握； B．通過問題探究，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力及歸納、概括和辯證看問題的能力； C．通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自信心。 ?。阂龑?dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)問題情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力?！ ∷?、說教法。） 關(guān)于情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)?！ ￡P(guān)于知識(shí)與能力目標(biāo)，識(shí)記主要史實(shí)，如……培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力以及運(yùn)用史實(shí)分析歷史問題的能力?！ ∽鹁吹母魑辉u(píng)委，大家好！今天我說課的題目是《XX》 一、說教材（地位與作用） 首先，我說下教材的地位和作用?！ 局攸c(diǎn)】 北宋集權(quán)的`措施；王安石變法。 通過分析《宋史》等相關(guān)文獻(xiàn)和表格資料，了解宋初XX集權(quán)加強(qiáng)的背景，客觀地分析出加強(qiáng)集權(quán)的措施給當(dāng)時(shí)北宋帶來的作用，同時(shí)掌握北宋與其他少數(shù)民族之間的關(guān)系。學(xué)好本課，可以幫助學(xué)生梳理掌握兩宋時(shí)期的政治與軍事，使之有更加深刻的理解?！ ”菊n是XX第三單元第9課的內(nèi)容，本課有四個(gè)子目，分別是宋初XX集權(quán)的加強(qiáng)、邊疆壓力與財(cái)政危機(jī)、王安石變法、南宋的偏安?！ ∪?、說教學(xué)目標(biāo) 過渡語：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。 四、說教學(xué)重難點(diǎn) 過渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下?！被诖?，我將采用問答法、情景創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、史料分析法等多種教學(xué)方法。 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本課的課程標(biāo)準(zhǔn)、
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