蘇教版三年級上冊語文期末復習教案文案-全文預覽
【正文】 的演藝”。(3到5段) 第三段用“最可愛”領起全段，引出對石榴花的贊美：“深紅色”的以鮮艷的色彩動人，單瓣的“陸離”以色彩繽紛可以，雙瓣的“華貴”以華麗珍貴悅?cè)耍@就從形態(tài)色澤美的角度描繪石榴花的“最可愛”?！ ∶鑼懯裰θ~的特征。 第二課時 一、復習導入。 (2)描寫石榴花的特征?！ ∧敲?，石榴的最可愛到底表現(xiàn)在哪些方面? 五、閱讀第二部分，思考作者是怎樣畫石榴的。并思考作者是用什么手法來表現(xiàn)這種感情的?！ ∪W生朗讀課文。 (1)字詞 奇崛枯瘠犀利皓齒束縛盎然豐腴唾津勻稱柔媚爭妍斗艷忍俊不禁 (2)明確本文的思路：作者按愛石榴——畫石榴——贊石榴的思路構思全文?！ 《W生自讀課文，思考： 劃出自己認為不理解的字詞?！ ∈占叭速澴u各種花草樹木的詩文名句?！ 〗虒W難點 理解作者托石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志。了解作品的時代背景，揣摩關鍵詞語和關鍵句子的深層含義、表達作用。能聯(lián)系時代背景理解作者托石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志?！ 《?、指導學生寫字 學生觀察生了表中和生字，提出較難寫的?！ 懕疚牡纳帧！ W生談從親人送的禮物中體會到了什么? 根據(jù)學生的回答，教師隨機點撥出無論什么禮物，都表達出了親人們對“我的關愛與期望，體現(xiàn)了長輩對晚輩的深深情誼與殷殷期望。親指導學生讀出自己的喜愛之情。 有層次地朗讀課文，理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌所表達的親人對“我”的無限關愛與熱切期望。 生把喜歡的那節(jié)指名讀，生評，說說該怎樣讀?為什么要這樣讀?(多種形式讀：師范讀、男女讀、小組讀、愿意的站起來讀) 聽了他的朗讀，你仿佛看到什么? 學了這幾節(jié)，你體會到什么，有什么感受? 把三節(jié)美美地讀一讀。(板書課題) 指名讀課題，問：你為什么要這樣讀? 二、初讀課文，幫助正音 讀略讀提示，明確學習要求、說說略讀提示中教我們怎樣學習詩歌?！ ∫?、談話導入 秋天來了，誰觀察過我們西樵四周的環(huán)境有什么變化?(指名說)對，秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，讓我們來做一個游戲，走進聲音的世界，靜靜地聽，然后說說你聽到了什么意思?看誰的耳朵最靈?！ 那锾斓囊繇懼校串嬊锾烀篮玫木跋??！ ≈茖W生細心觀察，大膽想象，在理解詩歌的基礎上試著寫詩文，互相交流?！ ∵呑x邊想象，從秋天獨有的聲音中體會秋天的美麗。 知識與技能： 正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 結(jié)合多媒體教學的畫面顯示，形象感知，體會秋韻。精練優(yōu)美，并試著編寫幾局詩文?！ 〗虒W課件，課前布置學生觀察秋天來了四周的變化和留意你聽到的是什么聲音?！ ∧氵€想聽聽更多有關秋的聲音嗎?一位偉大的詩人，他把美妙的聲音編成了一首詩歌，今天我們就來學習這篇課文。 三、再讀課文，了解大意 自由讀課文，思：想想讀中你聽到什么聲音?(板：黃葉、蟋蟀、大雁、秋風) 把喜歡的聲音的那一節(jié)自由多讀幾遍?！ ∽钚绿K教版三年級上冊語文期末復習教案文案2 課時目標： 初讀課文，認識詩中有關字、詞。 三、自讀詩，理解內(nèi)容 學生自由朗讀詩，想想自己最喜歡哪部分?為什么? 全班交流，你最喜歡詩中哪個禮物?為什么? 教師隨機抓住學生回答的原因，指導他們通過不同方式深入理解自然的力量，生命偉大，時間的珍貴和知識的重要。 音樂渲染，教師朗讀詩，學生想像。 五、總結(jié)全文，布置作業(yè) 第二課時 課時目標： 進一步朗讀課文，體會作者感情?！ ∪嘟涣魉鶎懙膬?nèi)容?！ ∽钚绿K教版三年級上冊語文期末復習教案文案3 教學目標： 知識與技能：通過尋找關鍵語句，能歸納說出石榴的形態(tài)美和精神美?！ ∵^程與方法：通過品味課文中描寫石榴枝干、葉
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1