【正文】 　不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：　　一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。親子活動總結(jié) 篇5　　6月9日下午2：30，鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。　　在下次的運(yùn)動會中，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗，然后再在有方面做一些改進(jìn)，比方說發(fā)獎形式。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。本次親子活動開同時開展五個項目的游戲活動，分別為“春種秋收’”、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”、“袋鼠跳跳跳”、“親子跳繩”、每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。他們揮動手中的道具，與孩子們一起高喊班級口號。活動開始前，我們組織了各班家長和學(xué)生的入場式。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：　　一、家長到會率高?？傊蠹覉F(tuán)結(jié)一心，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，并精心編排動作，利用時間組織學(xué)生排練?！　榱擞舆@次的運(yùn)動會，我們二年級的每一位老師，及每一個的班做了充分準(zhǔn)備?！　　⒏犊?。　　立新基地采摘地址：高升喜彬　　活動過程：1進(jìn)行基地的參觀　　　　　　、自愿采摘購買（以家庭為單位，采摘下需購買）　　活動準(zhǔn)備：（小鍬、小鏟等任選其一即可）　?。ㄋ芰闲⊥?、水舀子、小盆等任選其一即可）　　服裝要求：　　參加親子活動的幼兒,請穿全身立新幼兒園園服，背立新幼兒園小書包、書包內(nèi)給　　幼兒帶一瓶礦泉水（不許帶任何零食）鞋子盡量是防水的（例如：小雨鞋、旅游鞋等）　　　　穿適宜干活、運(yùn)動的服裝。同時感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在結(jié)束的時候說：“秋天的時候我們還會一起收玉米,期待中啊!”　　我們在以后的親子活動中會再接再厲，希望每一次的親子活動都能這樣的有意義！　　中一班4月份親子活動走進(jìn)立新生態(tài)基地 為了讓孩子們能親身參與到種植活動，觀察了解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗勞動的快樂。我們給孩子們講了，地膜里面扣的是什么，長大后是什么樣子的……..，讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長都是需要一步一步過程的，知道、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的盡頭，解散自由采摘。嘴里還叨念著：挖個坑、澆點水……..，看到大家臉上洋溢著開心、滿意的笑容是我們最大的幸福。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。知道家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動物。感到十分的抱歉，但在整個活動當(dāng)中我們都是在笑聲中度過的。親子活動總結(jié) 篇3　　春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們在親子活動中進(jìn)行“大帶小”活動方式的嘗試?？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕。這時，小男孩的媽媽說：”俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。我們通過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并通過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子，賞識孩子?！　≡谟H子活動中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動手做？”“我怕他做不好?！　≡谟H子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。（在石子的坡路上）等等。讓孩子和家長感受自然環(huán)境中的教育?！　?感受身邊處處是教育――遠(yuǎn)足。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等?！　×硗?，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益?！　±蒙磉叺馁Y源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理。　　我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。　　親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域?！　〔呗砸唬鹤龊糜H子教育的宣傳工作?！　∮H子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。　　面對中國的國情，0―3歲幼兒多在家庭里看護(hù)，看護(hù)者的教育觀念、教育水平以及教育技能直接影響著幼兒的早期潛能開發(fā)。如何積極有效的開展0―3歲幼兒的早期教育，讓科學(xué)的早期教育走向千家萬戶是我們在開辦親子園中所面臨的難題。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物?！　≡?位家長和老師們的陪伴下，孩子過了一個開心的元宵節(jié)，在活動的尾聲，孩子們也用自己的掌聲和笑臉感謝3位家長的到來。緊接著馬翊寧外婆和王嘉軒的外公介紹了關(guān)于元宵節(jié)的小故事:漢武帝、袁世凱等。　　首先，老師通過歌曲《賣湯圓》來讓孩子們了解了元宵節(jié)的習(xí)俗，元宵節(jié)要做些什么事情?！　∽詈?，孩子們在馬翊寧外婆準(zhǔn)備的材料下，一起爭先恐后的學(xué)著包湯圓，怎么把湯圓包的又圓餡又多，把活動推向了高潮。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了?！　。ㄒ訢. B. Bogaslawski (1975)）隨著教育不斷發(fā)展，我國政府也越來越重視0―3歲兒童的教育問題，20xx年9月1日，全國第一部關(guān)于學(xué)前教育的地方性法規(guī)《北京市學(xué)前教育條例》正式生效，將北京人受教育的法定年齡從過去的3歲以上推倒了0歲。具體體現(xiàn)在重視知識技能的掌握，忽視幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育；重幼兒身體保護(hù)，忽視幼兒心理是否快樂，重視給孩子提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，忽視孩子身心和諧全面發(fā)展的環(huán)境和條件，以至于影響了孩子的社會交往、情緒情感的宣泄和體能等方面的發(fā)展。于是，我們以如何做好家長工作為切入點，嘗試開展適合我園發(fā)展的親子教育模式。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的?！　?有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性?！　〔呗远豪迷L談形式了解家長教育觀念，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行?！　〔呗匀洪_發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。于是，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊