【正文】 干，每張畫大雞蛋，分散放在地上?！　⊥菩≤嚒　∧繕?biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)?！　∮變喊颜降摹疤枪苯o家長(zhǎng)?！　?3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠?！　∵\(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》　　主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話?！　∨囵B(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。未盡事宜，大家商洽后再完善?！　“踩Ｐl(wèi)組：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)維護(hù)班內(nèi)各活動(dòng)的安全?！　⌒麄鞑邉澖M：負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳，包括此次活動(dòng)橫幅的制作、親子圖片征集及制作相冊(cè)，活動(dòng)后撰寫活動(dòng)心得，上傳班級(jí)博客。　　11：00九道谷餐廳午餐，時(shí)間約1小時(shí)?！　⌒谐獭　∩衔?：30，在西南中心小學(xué)籃球場(chǎng)舉行家誼會(huì)成立儀式。親子活動(dòng)方案 篇5　　目的　　凝聚家、校合力，增進(jìn)友誼，為家誼會(huì)成立開(kāi)好局，為家誼會(huì)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，為激勵(lì)孩子們以愉悅、自信的精神，迎接即將到來(lái)的期末考試，特策劃此次活動(dòng)?！　　　∽龇ǎ簩W(xué)說(shuō)《手指歌》做動(dòng)作：　　“兩個(gè)拇指，（左右手的拇指豎起來(lái)）　　彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭；（兩個(gè)拇指相對(duì)，反復(fù)彎曲）　　兩個(gè)食指，（左右手的食指豎起來(lái)）　　變公雞，斗一斗；（兩個(gè)食指指尖相對(duì)，碰一碰）　　兩個(gè)小指，（左右手的小姆指，豎起來(lái)）　　鉤一鉤，做朋友；（兩個(gè)小姆指拉鉤，晃動(dòng)）　　兩個(gè)手掌，（左右手伸開(kāi)）　　碰一碰，拍拍手（兩個(gè)手掌相向，拍拍手）。手摸摸帽子，摸摸自己的五官。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動(dòng)。當(dāng)寶寶對(duì)這些手勢(shì)都能掌握時(shí)，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗(yàn)了?！　殞毜拇竽粗阜蛛x豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋?！芭氖帧?，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會(huì)激發(fā)寶寶強(qiáng)烈的好奇心。　　 比本領(lǐng)，學(xué)手勢(shì)　　我們可以先從幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)讓寶寶學(xué)起。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開(kāi)心呢？　　　　對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感?！　?手鼓、搖鈴動(dòng)起來(lái)　　為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具?！　“职衷趮寢尡澈?，讓寶寶一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當(dāng)寶寶朝這邊看時(shí)，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來(lái)親熱地叫“寶寶”或孩　　二、　　 親子體操進(jìn)行時(shí)　　可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行?！背竭@時(shí)，用手指輕輕在寶寶身上搔癢?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。我們定期帶幼兒去公園去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去?tīng)，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無(wú)窮的世界，放松心情?！　〗o每位幼兒分發(fā)一份獎(jiǎng)品。　　游戲四：鉆山洞玩法：全體家長(zhǎng)兩兩結(jié)對(duì)連成一排，手拉手搭成拱形，蹲下，成一長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞?！　《⒂H子游戲，以班級(jí)間比賽形式開(kāi)展游戲?！　≡诩w親子游戲中，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)孩子、家長(zhǎng)、老師三者之間的感情。親子活動(dòng)方案 篇3　　適合年齡：　　2—3歲幼兒　　設(shè)計(jì)意圖：　　托班的幼兒剛剛?cè)雸@，情緒不穩(wěn)定、能力也很弱。　　在幼兒制作的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)個(gè)別能力較差幼兒提供具體幫助?！　?再選擇窄一些的紙條在底板上組合，粘貼成樹(shù)枝。樹(shù)下開(kāi)了各種顏色的小花，引來(lái)了蝴蝶、蜜蜂,它們?cè)隰骠嫫鹞枘?！瞧！天上掛著紅紅的太陽(yáng)，飄著潔白的云朵，多美呀！　　?！　∫龑?dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，激發(fā)幼兒快樂(lè)的情感，也可以讓幼兒隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)?！　?. 培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?！　?、獎(jiǎng)品、并照相留念。　　10月8日~ 10日 上交作品，交流展示?！　』顒?dòng)內(nèi)容　　托班、小班、幼兒手工制作　　要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品（如：果殼、種子、布貼等物品）粘貼制作一幅以“迎國(guó)慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報(bào)?！　』顒?dòng)目的：　　，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。本文格式為Word版，下載可任意編輯親子活動(dòng)方案模板10篇親子活動(dòng)方案模板10篇　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程?！　〖议L(zhǎng)們可以利用國(guó)慶長(zhǎng)假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動(dòng)的美術(shù)作品?！　?，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。　　活動(dòng)時(shí)間　　10月1日~ 7日 親子制作。　　。　　2. 能大膽運(yùn)用撕貼、添畫的方法表現(xiàn)“快樂(lè)的小樹(shù)林”?！　∵^(guò)程：　　一． 欣賞歌曲《郊游》?！　?？　　有三顆剛剛長(zhǎng)出綠葉的大樹(shù)、樹(shù)上有鳥(niǎo)兒在飛來(lái)飛去?！　。迟N在底板紙上?！　∪變翰僮鳎议L(zhǎng)協(xié)助?！　〖议L(zhǎng)與幼兒共同欣賞《快樂(lè)的小樹(shù)林》，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　感受大自然的美，共同尋找秋天的足跡。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、親子游公園，家長(zhǎng)帶孩子在公園尋找春天的足跡?！　∮螒蛉捍筇娣ǎ捍笕吮е⒆訉W(xué)袋鼠向前跳，先到者為勝?！　“蠢鄯e五角星的多少，評(píng)出能干寶寶班、聰明寶寶班和快樂(lè)寶寶班?！庇谑牵覀儗h(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中?！　≡诨顒?dòng)中也會(huì)有孩子表現(xiàn)十分任性，當(dāng)著外人面前孩子不聽(tīng)話這可怎么辦？是給孩子面子，還是不給孩子面子呢？家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，老