幼兒園中班語言活動(dòng)教案及反思3篇(文件)
【正文】 （三）我們不孤獨(dú) 1．如果你看到孤獨(dú)的朋友，會(huì)主動(dòng)去和他拉手嗎？ 2．教師扮演“孤獨(dú)的孩子”，幼兒主動(dòng)來拉老師的手，說說話，或是拿玩具一起玩?！ 』顒?dòng)反思： 《我不愿意孤獨(dú)》，是講一個(gè)戴眼鏡的小男孩來到新的班級(jí)，面對(duì)新的環(huán)境，沒有小朋友一起玩，沒有朋友和自己說話，覺的自己很孤獨(dú)，孤獨(dú)就像是天上的風(fēng)箏，只有自己一個(gè)人玩。 ?！ ±蠋煹那榫w很重要，不要急，還是要控制好自己平和的態(tài)度，不要急于求成?！ ?．再次完整閱讀《我不愿意孤獨(dú)》。 ?。ǘ┰鯓硬拍懿还陋?dú) 1．引導(dǎo)幼兒再次欣賞PPT第57頁，小男孩不喜歡孤獨(dú)，他想出哪些辦法？他是怎么做的？ 2．幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)。 活動(dòng)過程： ?。ㄒ唬┦裁词枪陋?dú) 1．幼兒有序欣賞PPT《我不愿意孤獨(dú)》，教師完整講述。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能看圖講述故事?！ ?．嘗試主動(dòng)交流，感受積極主動(dòng)交往的意義。) 活動(dòng)反思： 在重新對(duì)幼兒渲染蘿絲母雞在散步中感到有誰跟著它時(shí)的越來越緊張的氣氛，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作和表情來補(bǔ)充對(duì)故事情節(jié)的理解。) ?。?）還有誰想來當(dāng)母雞?(適當(dāng)增加母雞數(shù)量再次表演?！ ?。) 。 （1）請(qǐng)你用動(dòng)作來表示一下狐貍遇上的倒霉事。 ，第二遍欣賞音樂剛才這段音樂在講述一個(gè)有趣的故事，是誰和誰的故事呢?（結(jié)合音樂播放繪本PPT） ?。ǘ┖偟牡姑故?。 (《在山魔王的宮殿里》)。 ?！ 。ㄋ模┊嫴屎缟幕ā ∧銈兿氩幌氚巡屎缟幕粝聛韼椭嗟呐笥涯?老師給你們每人準(zhǔn)備了一朵花，我們把彩虹色的花畫出來吧
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