六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《窮人》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 用來形容人的感情十分激動(dòng)。(指名二三個(gè)學(xué)生答) 師小結(jié)：你們看，如果我們把幾個(gè)人物先找到，想一想這幾個(gè)人物之間發(fā)生了什么事，就可以嘗試著歸納出課文的主要內(nèi)容?！ 煱鍟鴮懽黜樞颍旱却煞颉Щ睾⒆印叽偕Ｄ??！ ≈该麉R報(bào)，師生共同歸納(課件出示歸納要點(diǎn))，完成填空練習(xí)： 課件出示： ★桑娜和漁夫從早到晚地干活，還只能(勉強(qiáng)填飽肚子)。) ★孩子雖然不算多———只有(兩個(gè))，可是(全靠)她一個(gè)人張羅，如今又加上病?！ 〔シ虐г沟囊魳罚秩練夥?，學(xué)生讀這些語(yǔ)句，感受文中人物生活的貧窮?！ “鍟O(shè)計(jì)： 9 窮人 列夫這也正是文學(xué)巨匠寫作手法的精妙所在，不見一個(gè)“窮”字，可是“窮”又無處不在。 ★一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從(稻草鋪上)垂下來。吃的是(黑面包)，菜(只有)魚?？衫蠋?
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