人教版高二語文知識(shí)點(diǎn)歸納默寫梳理(文件)
【正文】 心理感受。 輔導(dǎo)對(duì)策： 教給學(xué)生閱讀詩歌的方法，講解詩歌的六種題型，詩歌中常用的專業(yè)術(shù)語?！ 、谠S多同學(xué)不知小說中的環(huán)境描寫的作用，答題語言又不規(guī)范，因此不得分。而對(duì)那些具有某種共性的典型人物，還要從人物之間的關(guān)系和人物與主題的關(guān)系去分析其典型意義。分析情節(jié)還要把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，即線索。歸納小說的主題一般用“通過記敘(描寫)……表達(dá)(贊揚(yáng)、揭露)……”的方式。充分地層開聯(lián)想，是散文做到情景交融的重要的思維方法和表現(xiàn)手段，更難把握，許多同學(xué)不得要領(lǐng)，因此丟分。怎樣迅速準(zhǔn)確地抓住散文的“神”呢?可以從抓中心句、關(guān)鍵句人手，它們是理解散文主旨的鑰匙。其次要分析所托之物的外形特征和內(nèi)在品格。奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比,哪個(gè)更…?)⑥獨(dú)……耶?(難道……嗎?) 。 人教版高二語文知識(shí)點(diǎn)歸納3 常見文言特殊句式： (一)判斷句 (1)用“者,也”表判斷：“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”。分析聯(lián)想的原由，抓住聯(lián)想的“聯(lián)系點(diǎn)”——形與
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