高二上冊(cè)語文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納(文件)
【正文】 字義，合理推斷，運(yùn)用比較排除的方法選出正確答案并非難事。所以，我們一方面要深入研究高考試題，明了形聲字讀音設(shè)誤的主要形式，即故意以聲旁注音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音?！ ‖F(xiàn)在我們舉例來看看 例子中的“鮮花”是對(duì)前文“美好東西”的注解，用破折號(hào)引入?！ ±?中的破折號(hào)表示后面的話不是接著前面的話連續(xù)說的，是在停頓之間再做補(bǔ)充。文章中的人物對(duì)話或者是直接引用別人的話(或文章)用引號(hào)，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開來?！ 《?、表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。又如： 蠶兒要“上山”了。(《革命烈士詩二首》) 這里的引號(hào)，表示對(duì)所表述的內(nèi)容加以否定，意思是，這不是真正的自由?！ ?2)隨著大氣污染日趨嚴(yán)重，被譽(yù)為“人類生命第一衛(wèi)士”——臭氧層也遭到極大的破壞?！ ?4)我們以寥寥數(shù)語，“買了齊格瓦，用戶不用愁”表示衷心感謝?！ 〗杈笆闱椋褐缸髡邘е鴱?qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要表達(dá)的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物來抒發(fā)自己的情感。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。在議論文中，它是主要表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等。 曹雪芹：名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。 《蜀道難》李白：字太白，號(hào)青蓮居士。有《杜工部集》?！ 杜眯小钒拙右祝鹤謽诽?，號(hào)香山居士。有《李義山詩集》。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。西漢杰出的政論家、文學(xué)家。和柳宗元同為唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，明人列他為“唐宋八大家”之首。是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物?！ 睹献印罚菏敲献蛹捌涞茏泳庉嫸傻囊徊空Z錄體著作，共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說及哲學(xué)、教育思想。 李商隱：晚唐詩人。他的詩風(fēng)沉郁頓挫。和杜甫齊名，人稱“李杜”。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 《紅樓夢(mèng)》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回?！ ?5)說明。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度?！ ?3)抒情。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。 虛實(shí)結(jié)合：就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來?！ ∫?、常用的表現(xiàn)手法 情景交融：在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達(dá)到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界?！ ?3)吉林省炭素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔——吉林市?！ ∑普厶?hào)和“即”都有引出解釋說明語句的作用，不必重復(fù)使用。 三、表示諷刺或否定的意思。如： 我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。對(duì)，要記住革命!(《草地夜行》) 這里有兩個(gè)“要記住革命”，第一個(gè)用了引號(hào)，是引用老紅軍說過的話?！ ±}中先說時(shí)間，然后轉(zhuǎn)向大家對(duì)這40秒鐘時(shí)間的心理感覺，中間用破折號(hào)標(biāo)志話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換?！ 〉谌N作用，表示聲音的中斷或停頓?！ ∑普厶?hào)用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折和聲音延長等。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會(huì)發(fā)生誤讀。應(yīng)該說，對(duì)這類字音的識(shí)記，既要?jiǎng)幽X筋求便捷，更要花工夫記憶，關(guān)鍵在于積累。有很多可以采用口訣記憶法，如“戍、戌、戊、戎”可以編為“點(diǎn)戍(sh249。命題者往往就在“近”與“同”上做文章。i
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