【正文】 有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。忠：誠(chéng)心誠(chéng)意。弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。1．子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?任重而道遠(yuǎn)，不亦樂(lè)乎?,不亦遠(yuǎn)乎? 《魚(yú)我所欲也》 戰(zhàn)國(guó)?孟子 得：表示客觀上的可能。故：所以。呼爾：盛氣凌人喊叫的樣子。本心：天性，天良；本來(lái)的心愿。當(dāng)：當(dāng)??時(shí)候。故：從前。便宜：指對(duì)國(guó)家有利的事。竟：整。3．雖不省視而竟夕不眠。許：表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”?？~碧：青白色。若奔：像，飛奔的馬。直指：向。《莊子》二則 戰(zhàn)國(guó)?《莊子》 時(shí)：常常，時(shí)常。方：正。響：聲響，這里指雞的啼叫。德：指精神。1．“幾矣，雞雖有鳴者，已無(wú)變矣。菲?。狠p視。異同：不同。傾覆：兵敗。猥：辱（這里指：降低身份）。庶竭：希望。斟酌損（減少）益（增加）：考慮。雅言：正確。偏私：偏愛(ài)私心。5．受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 in ruins 成為廢墟An earthquake left the whole town in career is in of fighting left the city in city is now in ，毀滅The heavy rain will ruin the crops 損害，傷害167。 The injured people in the accident were given first aid at once.167。 Yesterday he had an accident and his car was needs repairing.167。 （或?qū)Ｐ挠冢゜ury oneselfin埋頭于In the evening he burred himself in his books167。 ；驚駭；使驚懼, 受恐嚇的 The frighteningLoud thunder（雷聲）gave me a ’t frighten was frightened of the fierce was frightened of the snake was was frightened216。/B./。秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可與不?(“不”通“否”，表疑問(wèn)語(yǔ)氣)拜送書(shū)于庭。(“孰”通“熟”，仔細(xì))不顧思義，畔主背親(“畔”通“叛”，背叛)武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。(“霑”通“沾”，沾濕。(“驩”通“歡”，歡聚)1前以降及物故?！白稹蓖ā伴住保票?一詞多義二、解釋指定詞的詞義。(辜負(fù)，對(duì)不起)④廉頗聞之，肉袒負(fù)荊。(用來(lái))⑤吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也(因?yàn)?固：①秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)(堅(jiān)決，堅(jiān)持，執(zhí)意)②固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)(鞏固)③汝心之固，固不可徹(頑固，固執(zhí))④而戍死者固十六七(本來(lái))⑤秦孝公據(jù)崤函之固(堅(jiān)固，特指地形險(xiǎn)要和城郭堅(jiān)固，易守難攻。(就、因此，連詞，表示順承)⑥因賓客至藺相如門前謝罪(介詞，通過(guò)、經(jīng)由)以：①武以始元六年春至京師(以：在……的時(shí)候)②匈奴以為神(把)③且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡(因?yàn)?④相如度秦王特以詐佯為予趙城(用)⑤今以秦之強(qiáng)而先割十五城予趙(憑)乃：①十年乃成(才)②問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉(竟然、卻)③遂乃研核陰陽(yáng)(就)④政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓(于是)辟：①連辟公府不就(征召)②其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也.(通“避”，躲避)③唇吻拿辟仁開(kāi)，打開(kāi))④辟病梅之館以貯之(開(kāi)辟，開(kāi)設(shè))⑤辟邪說(shuō)(排除，駁斥)⑥疆土之新辟者(開(kāi)墾)制：①其牙機(jī)巧制(制作，構(gòu)造)②秦有余力而制其弊(制服，控制)③吳起……趙奢之倫制其兵(統(tǒng)率，指揮)④乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制(規(guī)模)古今異義詞三、解釋下列加橫線的古今異義詞在句中的意思。(老人，長(zhǎng)輩)1欲因此時(shí)降武。今義：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期或指季節(jié)。今義：稍微。(栽培，提拔)2扶輦下除，觸柱折轅。(不應(yīng)薦)詞類活用四、指出下列加點(diǎn)詞的詞類活用情況并解釋。(生得：被活捉)1雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之(樂(lè)：形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。(目：遞眼色)特殊文言句式五、指出下列句子的文言句式。(判斷句)我為趙將。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。(介詞結(jié)構(gòu)后置，“于蠻夷”)1何以汝為見(jiàn)?(賓語(yǔ)前置句和介賓倒置句，“以何見(jiàn)汝為”)1子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?(賓語(yǔ)前置句，“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”)1何以復(fù)加。(省略介詞“于”)七、課文要點(diǎn)填空本單元選編的是三篇優(yōu)秀的人物傳記，分別是司馬遷的《廉頗藺相如列傳》、班固的《蘇武傳》、范曄的《張衡傳》。它是我國(guó)第一部以描寫人物為中心的紀(jì)傳體通史，直接寫人物的就有十二本紀(jì)、三十世家和七十列傳?！短K武傳》是其中的出類拔萃之作。課文以翔實(shí)的文筆全面記述了張衡的一生，描述了他在科學(xué)、政治、文學(xué)等領(lǐng)域的諸多才能，而且詳略突出，重點(diǎn)介紹了他在科學(xué)上的貢獻(xiàn)，他于公元132年創(chuàng)造的候風(fēng)地動(dòng)儀，是世界上第一架精密準(zhǔn)確的測(cè)量地震的儀器，比歐洲科學(xué)家創(chuàng)造的地震儀早1700多年。這些課文都包含豐富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)、咀嚼，帶來(lái)廣闊的思維空間和豐富的人生體驗(yàn)，也可以獲得豐富的語(yǔ)感和寫作的啟示。有時(shí)人物的性格是多種因素構(gòu)成的，如劉和珍既是溫和的又是英勇的。如劉和珍身上具有那個(gè)時(shí)代的進(jìn)步青年的執(zhí)著追求精神和英勇獻(xiàn)身精神，這是和平年代的青年所沒(méi)有的特點(diǎn)。本單元品文的內(nèi)容大致包括：賞析寫人技巧，如刻畫(huà)人物的外貌，描寫人物的心理活動(dòng)。有些課文作了評(píng)點(diǎn)示例，學(xué)生也試著評(píng)點(diǎn)課文，評(píng)點(diǎn)課文在很大程度上也就是賞析課文語(yǔ)言。：通“弆(jǔ)”，收藏。：通“無(wú)”，沒(méi)有。：通“已”，已經(jīng)。今義：差不多。賞賜：古義：照顧。今義：因?yàn)檫@個(gè)。實(shí)在：古義：確實(shí)存在。今義：稍微。及：古義：牽連今義：常作連詞“和”用。假：古義：臨時(shí)充任今義：虛假。今義：后一年。(2)空以身膏草野膏：使……肥沃。(6)王必欲降武降：，使……投降。(4)武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩網(wǎng)、檠：名詞做動(dòng)詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩。四、一詞多義①使(1)數(shù)通使相窺觀使：使者。(2)如惠語(yǔ)以讓單于語(yǔ)：說(shuō)的話。(2)掘野鼠去草實(shí)而食之食：吃。(2)虞常等七十余人欲發(fā)發(fā)：發(fā)動(dòng)。(2)為降虜于蠻夷。賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”。賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序“募百余人士、斥候俱”②判斷句(1)緱王者，昆邪王姊子也。(5)且單于信汝，使決人死生高一語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)梳理41)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。(《念奴嬌回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！櫸崮钪瑥?qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！?推辭)停數(shù)日，辭去告辭，（辭別）鄙：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也：邊遠(yuǎn)的地方（“以……為鄙”）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（淺陋）我皆有禮，夫猶鄙我（看不起，輕視）微：微夫人之力不及此(如果沒(méi)有)微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎海ò蛋档模┮?jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之（稍微、略微）人微言輕(地位地下，卑賤)敝：因人之力而敝之(損害，衰敗)曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲敝(疲憊）許：公曰：“然鄭亡，子亦有不利焉。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否?《永遇樂(lè)想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，?英雄淚?(《水龍吟遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(3)漢天子，我丈人行也。介賓倒置句，正常語(yǔ)序“以何復(fù)加”。(3)何以汝為見(jiàn)。⑥乃(1)見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)乃：副詞，才(2)恐漢襲之，乃曰乃：副詞，于是、就五、特殊句式①倒置句(1)送匈奴使留在漢者。(4)給其衣食食：食物。(2)引佩刀自刺引：拔。(3)單于使使曉武第一個(gè)“使”：派，第二個(gè)“使”：使者。(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天上：名詞做狀語(yǔ)，向上。(2)羝乳乃得歸乳：名詞做動(dòng)詞，生子。(4)單于愈益欲降之降：使……投降。誠(chéng)甘樂(lè)之樂(lè)：以……為樂(lè)。今義：指災(zāi)禍，陵降，不敢求武。貨物：古義：財(cái)物今義：指供出售的物品。今義：聚會(huì)、集合。遺：古義：送給。今義：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期或指季節(jié)。女弟：古義：妹妹。今義：岳父。成就：古義：提拔。，不顧恩義女：通“汝”你，頭縣北闕縣：通“懸”懸掛二、古今異義。，與武決去沾：通“沾”，沾濕衿：通“襟”，衣襟。：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。：《記念劉和珍君》第二、四節(jié)高一語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)梳理3一、通假字，畔主背親畔：通“叛”，背叛。就像詩(shī)歌的語(yǔ)言是藝術(shù)化的語(yǔ)言一樣，散文的語(yǔ)言同樣是藝術(shù)化的語(yǔ)言，散文的語(yǔ)言與詩(shī)歌的語(yǔ)言相比，具有不同的藝術(shù)趣味，從一定意義上說(shuō)，散文的語(yǔ)言離學(xué)生常用的書(shū)面語(yǔ)言更近，這是勝于詩(shī)歌的語(yǔ)言之處。品文，就是品賞文章(在這里是散文)的一般作法、特殊技巧和語(yǔ)言藝術(shù)。人物的外貌言行容易描畫(huà)，人物的內(nèi)心世界則難于準(zhǔn)確地把握，而高明的作家則擅長(zhǎng)此道，如巴金坦陳深藏的心跡，從“懺悔”入筆，寫出了一個(gè)大作家的豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。品評(píng)人物，要以性格、品質(zhì)為關(guān)注點(diǎn)。它們都是回憶性、紀(jì)念性的文章，大體上可以分成兩類，一是寫悲慘、憂傷之事，表憤怒、悲悼之情，發(fā)深邃、邈遠(yuǎn)之思(《記念劉和珍君》《小狗包弟》)?！疤K武牧羊”也作為的愛(ài)國(guó)主義故事被人們傳為佳話。在藝術(shù)上，主要通過(guò)完璧歸趙、澠池會(huì)、將相和(或負(fù)荊請(qǐng)罪)等幾個(gè)的故事將兩人的事跡串聯(lián)起來(lái)，從而揭示人物性格。他們或以政績(jī)、品德名垂青史，或以奇才異行驚世駭俗，都能令后人景仰、追慕。(判斷句)1見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)(“見(jiàn)”，被，被動(dòng)句)1大臣亡罪夷滅者數(shù)十家(定語(yǔ)后置，無(wú)罪而全家被殺的大臣有幾十家.)安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?(賓語(yǔ)前置句，“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”，您還為誰(shuí)(守節(jié))呢?)2自書(shū)典所記，未之有也。(省略介詞“于”)1送匈奴使留在漢者。(“于”，被，被動(dòng)句)設(shè)九賓于廷(“于廷”，介詞結(jié)構(gòu)后置)秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。(判斷句)宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。檠：用檠矯正)2惠等哭，輿歸營(yíng)(輿：名詞作動(dòng)詞，抬，扛)2大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。后：以……為后)1嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也(嚴(yán)：形容詞作動(dòng)詞，尊重)1不知將軍寬之至此也(寬：形容詞作動(dòng)詞，寬待)1單于壯其節(jié)(壯：形容詞的意動(dòng)用法，以……為壯，認(rèn)為……壯。(不應(yīng)召)2衡下車，治威嚴(yán)，整法度。(財(cái)物)會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中(正當(dāng)、適逢)2兄弟親近，常愿肝腦涂地(親近的侍臣)2公車特征拜郎中。今義：誠(chéng)實(shí)、老實(shí)。今一般不連用。(抵押)1聞漢天子甚怨衛(wèi)律(痛恨)1皆為陛下所成就。(介詞，由，從)③君因我降，與君為兄弟(介詞，通過(guò))④久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)。(違背)使：①秦昭王聞之，使人遺趙王書(shū)(派)②其人勇士，有智謀，宜可使(出使)③乃使其從者衣褐(讓)④大王乃遣一介之使(使臣)⑤單于使使曉武(派)(使者)引：①不宜妄自菲薄，引喻失義(援引，引用)②左右欲引相如去(牽，拉)③相如引車避匿(牽，拉。(倚仗，憑借)②均之二策，寧許以負(fù)秦曲。(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)1以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形?！皼Q”通“訣”訣別，辭別。(“去”通“弆”，收藏)空自苦亡人之地。(“案，通“按”，審察、察看)秦自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。/(2006 福建)Look out!Don’t get tooclose to the house ___ roof is under 第四篇：高一語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)梳理高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。216。 ，掩蔽，保護(hù)The plants(植物）must be sheltered fromdirect (great)number of=many=a great many= a good many許多，大量(修飾可數(shù)名詞)同義詞組a lot of = lots ofplenty ofA great number of people died in the fire.=Many people died in the fire=A great many people died in the fire=A good many people died in the number of...的數(shù)目We are not sure about the number of the (部分毀壞）損失；損害，損壞The storm did a lot of damage to the。挖掉dig—dug—dugHe was buried under the snow and had to be dug outThe boy buried the dead bird in the 。 building was pletely destroyedby the fire.167。 She was serious injured in a road accident.167。）The war was finally at an had studied English f