人教版高二語文知識點(diǎn)歸納默寫梳理(參考版)
2024-12-06 04:03本頁面
【正文】 奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比,哪個(gè)更…?)⑥獨(dú)……耶?(難道……嗎?) ?！ ∪私贪娓叨Z文知識點(diǎn)歸納3 常見文言特殊句式： (一)判斷句 (1)用“者,也”表判斷：“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”。其次要分析所托之物的外形特征和內(nèi)在品格。分析聯(lián)想的原由，抓住聯(lián)想的“聯(lián)系點(diǎn)”——形與神的共同點(diǎn)，能更好體味散文的感情。怎樣迅速準(zhǔn)確地抓住散文的“神”呢?可以從抓中心句、關(guān)鍵句人手，它們是理解散文主旨的鑰匙。 輔導(dǎo)對策： ?、偃绾畏治錾⑽牡摹靶巍?首先要弄清作者布局謀篇的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)。充分地層開聯(lián)想，是散文做到情景交融的重要的思維方法和表現(xiàn)手段，更難把握，許多同學(xué)不得要領(lǐng)，因此丟分。抓住了散文的線索，文章各部分內(nèi)容與中心的關(guān)系就可以一目了然。歸納小說的主題一般用“通過記敘(描寫)……表達(dá)(贊揚(yáng)、揭露)……”的方式。在分析小說主題時(shí)，首先要從人物、情節(jié)、環(huán)境出發(fā)，進(jìn)行認(rèn)真的考察。分析情節(jié)還要把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，即線索。依場景的轉(zhuǎn)
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