人教版高二語文知識(shí)點(diǎn)歸納默寫梳理-展示頁
2024-12-06 04:03本頁面
【正文】 口氣勸導(dǎo)道：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。手持竹杖，腳踏草鞋，遠(yuǎn)比官服車騎來得輕捷、自在，已是“竹杖芒鞋”的裝束，誰還會(huì)害怕失去什么?“一蓑煙雨任平生”，此時(shí)在詞人眼中呈現(xiàn)的，已經(jīng)不是自然界的這場短暫變故，而是人生旅途中的大風(fēng)雨。蘇軾一生坎坷，屢經(jīng)政治風(fēng)雨洗禮，但是這也磨練了他的頑強(qiáng)意志，面對風(fēng)雨，不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑從容，這才是蘇軾魅力的人格光輝。剛才還是風(fēng)雨大作，轉(zhuǎn)瞬間，“山頭斜照卻相迎”，人生的晴雨一如自然界的變化，反復(fù)無常，如何面對這樣的現(xiàn)實(shí)呢?詞人給出了自己的答案：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！ ∪私贪娓叨Z文知識(shí)點(diǎn)歸納2 一、詩歌閱讀 學(xué)生存在的問題及原因： 學(xué)生讀不懂詩歌，不能用自己的語言準(zhǔn)確答題?！ 《?、小說閱讀 學(xué)生存在的問題及原因： ?、賹W(xué)生不能判斷人物是否是主人公，概括人物性格特征不能抓住言行心理等方面去概括，更不會(huì)分析人物形象的典型意義。分析情節(jié)時(shí)，找不到線索。對于如何分析和歸納小說的主題，有些同學(xué)不知從何入手，也不懂歸納小說的主
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