人教版二年級語文上冊教案設計指導(文件)
【正文】 的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。 教學重難點：讀中領悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。教學隨筆 一、音樂激趣導入新課 師：同學們，昨天我們了解了禁煙英雄林則徐，今天就讓我們再一起來認識一位與你們年齡相仿的小英雄?！ ÷犨^這首歌的同學可以說出歌名，有的同學甚至可以簡單的介紹王二小的故事?！ ∨囵B(yǎng)學生自學生字的能力，特別是學習能在具體語境中辨別讀音的能力。(如果在讀文中發(fā)現(xiàn)了問題，可以提出來。(并隨機提出問題)學生匯報： 二小是個機智的孩子?！ ∫龑W生想象王二小給敵人帶路時會說些什么想些什么 (2)學生要重點抓住順從這個詞語來體會二小機智?！ ∵@部分要做好朗讀指導。 讓學生從具體語句中去感悟二小的機智?！ W生在讀中體會，更加激起學生對英雄的崇敬之情，促進學生情感的發(fā)展?！ W生自由讀?！ 〕浞终{動學生的積極性，更提升了文本的內涵。 通過運用各種途徑查找資料，學生也能初步掌握課外查找資料的方法?！ 《昙壵Z文教案5 《夕陽真美》 [教學要求] 能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文?！ 教學重難點]識字、寫字。 學習第一段 [教學準備]：生字卡片、投影圖片 [教學過程] 一、導入新課 談話導入 出示投影放大圖，觀察圖上的太陽是什么樣兒、什么顏色，它正往哪里走? 板書課題：23夕陽真美讀題 小結圖意，解題 質疑 二、初讀課文，初步感知課文內容 生帶著問題初讀課文，要求： (1)借助拼音讀準字音，讀通句子。) 逐個相機評價 自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么? 交流?！ ∵^渡：日落的時候，他們看到了什么景象呢，我們下節(jié)課再學習?！ 》答亴懽智闆r?！ ±斫庹n文內容，感受夕陽的美，培養(yǎng)學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情?！ ?3)學習第二句 自由讀，思考讀懂了什么? (4)學習第三句 生自由讀，說說你讀后知道了什么?(結合課文插圖理解連綿起伏的西山披著夕陽的余輝是多么的壯觀) 指導學生感情朗讀好這一句?！ ?5)自由地、美美地把課文讀一讀?！ ∷?、學習生字 認讀：壯慢沉漲更 口頭組詞?！ ∥?、實踐活動 組織學生看日落，邊看邊講，然后讓學生把課文中沒有描述到的景象嘗試著用自己的語言表述下來。 師范寫，生描紅、臨寫。 (三)學習第五自然段 師：多美的夕陽啊，爺爺滿面紅光的望著奶奶說，生接讀——夕陽真美啊! 自讀課文，有什么不懂的提出? 指導朗讀好?！ ?二)學習第三、四自然段 (1)自由輕聲讀第三自然段，邊讀邊想你讀懂了什么? (2)交流 (3)四人小組合
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