《石壕吏》優(yōu)秀教案-教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 此也出現(xiàn)了許多的怪現(xiàn)象，《石壕吏》杜甫記錄了哪些不合常理的事？還有哪些不合常理的細(xì)節(jié)？你對(duì)此有怎樣的解釋？ 預(yù)設(shè)： 夜捉人 老翁丟下老伴翻墻逃走了 軍隊(duì)連老婦人都要 …… 合作探究重點(diǎn)問題：文章的老嫗是不是主動(dòng)要求去前線的？ （答案兩可，自然過渡到下一問題） 重點(diǎn)探究：文省略了官吏的哪些話？請(qǐng)你通過自己的想象補(bǔ)充完整 （此部分是學(xué)習(xí)的重之重，通過這個(gè)部分的思考，通過既能夠理解感受老嫗的心理和家庭境況，又能夠在腦海逐步塑造石壕吏的形象） 作者通過這樣的手法刻畫石壕吏的形象，有什么好處？ 幾乎完全通過側(cè)面表現(xiàn)，借助讀者的想象來表現(xiàn)石壕吏的形象，比直接描寫更能突出這一類欺壓百姓的人物的可惡可恨。 理解詩歌內(nèi)容和主題思想。 教學(xué)難點(diǎn)：通過比較，了解杜甫詩歌風(fēng)格的變化。 （提示是古體詩，應(yīng)注意停頓、節(jié)奏、語調(diào)） （1）學(xué)生自由讀。 感知詩意。 （3）理解文意。（從詩的情節(jié)內(nèi)容入
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1