【正文】 前美國從巴拿馬撤出全部駐軍并將運(yùn)河歸還給巴拿馬。通過對(duì)巴黎人民三次武裝起義推動(dòng)法國資產(chǎn)階級(jí)革命步入深入事實(shí)的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史是人民群眾創(chuàng)造的，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物史觀的教育。法國資產(chǎn)階級(jí)革命是早期資產(chǎn)階級(jí)革命的重要組成部分。拿破侖的對(duì)內(nèi)措施使法國擺脫困境，鞏固并發(fā)展了大革命的成果。受到沉重打擊的封建勢(shì)力拼死抵抗，甚至勾結(jié)外來勢(shì)力反撲?！　?　　,它們的共性是什么?　　學(xué)生帶著問題閱讀教材前三個(gè)自然段。對(duì)第二個(gè)問題的分析可以將早期資產(chǎn)階級(jí)革命的幾個(gè)典型代表放在工場手工業(yè)這個(gè)大環(huán)境中去分析。必然性和偶然性是歷史唯物辯證法的重要范疇之一。必然性是指客觀事物聯(lián)系和發(fā)展中合乎規(guī)律的確定不移的趨勢(shì)。拿破侖的對(duì)內(nèi)措施和對(duì)外戰(zhàn)爭的評(píng)價(jià)?！　?　　請(qǐng)問：　　?　　,它們的共性是什么?　　學(xué)生帶著問題閱讀教材前三個(gè)自然段?！　。?cái)政出現(xiàn)危機(jī)?！　《⒋蟾锩谋l(fā)　　　　()　　巴黎人民沖進(jìn)巴士底獄，顯示了自己的力量。資產(chǎn)階級(jí)為鞏固自己的統(tǒng)治地位，頒布了《人權(quán)宣言》　　3.《人權(quán)宣言》的頒布　　頒布《人權(quán)宣言》是這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)的重要貢獻(xiàn)。　　　　1792年成立的共和國即法蘭西第一共和國。面對(duì)強(qiáng)大的壓力。雅各賓一上臺(tái)就采取了一系列有力措施。當(dāng)然雅各賓派某些過激的措施也導(dǎo)致了矛盾的激化，招致各方面的反對(duì)?！　∪?、拿破侖帝國　　　　　　師：拿破侖是我們熟悉的歷史人物，大家說說資產(chǎn)階級(jí)為什么會(huì)選中拿破侖?(提示同學(xué)：此時(shí)資產(chǎn)階級(jí)最需要什么樣的人才)　　生：(思考、討論、回答)　　師：資產(chǎn)階級(jí)要建立正常的統(tǒng)治秩序，反封建的思想是必不可少的。(多媒體投影展示《拿破侖加冕》圖片)1804年12月2日在巴黎圣母院舉行加冕儀式?！　　　∧闷苼鰧?duì)內(nèi)措施的作用之一就是肯定了反封建的成果，如《民法典》，拿破侖自己為之驕傲：”我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。所以拿破侖帝國是資產(chǎn)階級(jí)帝國?！　?812年不可一世的拿破倫在俄國慘敗，之后在反法同盟的步步進(jìn)逼下，法軍節(jié)節(jié)敗退，1814年法蘭西第一帝國滅亡。　　作業(yè)：如何評(píng)價(jià)拿破侖。　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過司馬遷與《史記》學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的治史態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品格。　　四、教學(xué)過程：　　問題引入：你聽說過佛陀入夢(mèng)和白馬馱經(jīng)的故事嗎?讓我們?cè)诠适碌慕涣髦凶哌M(jìn)那段歷史吧，由此引入教學(xué)。佛教是經(jīng)絲綢之路傳入的。使學(xué)生了解：漢明帝派人到印度取經(jīng)求佛是佛教在中國早期傳播的重要事件。極度的社會(huì)苦難，使廣大　　民眾方面看不到解脫的希望，只能追求根本不存在的所謂來世的幸福。B級(jí)：舉出一兩個(gè)典型事例，如的敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門石窟等，說明佛教對(duì)中國文化的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。查找教材及相關(guān)書籍中有關(guān)《史記》的材料。　　結(jié)論：司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家。(學(xué)生自己交流世界七大奇跡的資料?！　|漢明帝派人到西域求佛經(jīng)，并在洛陽建成我國最早的佛教寺院白馬寺?！　??！　∪?、王充《論衡》：王充批判迷信鬼神的思想說，世界上根本沒有鬼神存在。這是誰的名言?他在中國歷的地位怎樣?他的主要成就是什么?我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)什么?　?、痴?qǐng)你解說：西安秦兵馬俑博物館請(qǐng)作一日解說員，請(qǐng)你把自己設(shè)計(jì)的解說詞寫出。　　三、轟動(dòng)世界的秦兵馬俑：　　學(xué)生解說：介紹秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)情況。每一小組派出代表發(fā)言，其余同學(xué)補(bǔ)充，進(jìn)行觀點(diǎn)交流，形成共同認(rèn)識(shí)：　　觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)：　　⑴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬遷實(shí)事求是的治史態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品格?！　《?、司馬遷和《史記》：　　補(bǔ)償教學(xué)：教師進(jìn)行史書體例解說，幫助學(xué)生了解紀(jì)傳體與編年體、通史與斷代史的含義。所以，佛教的本質(zhì)是麻痹廣大民眾的精神鴉片?！　〉诙⒎鸾绦麄鞯幕舅枷耄骸　∮懻摚悍鸾虨槭裁茨軌蜻M(jìn)入思想相對(duì)封閉的中國?本質(zhì)是什么?　　借助具體事例，對(duì)佛教的思想進(jìn)行討論分析，形成認(rèn)識(shí)：佛教宣揚(yáng)忍耐順從的消極的人生觀，在當(dāng)時(shí)對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序比較有利，符合統(tǒng)治階級(jí)的愿望。通過多媒體展示交流相關(guān)的圖片、圖畫和視頻資料。在宗教知識(shí)的學(xué)習(xí)中，占有重要地位?！　∪?、教學(xué)方法：　　教法：問題導(dǎo)學(xué)法。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。在巴黎人民的推動(dòng)下，革命走向深入。早期對(duì)外戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲封建勢(shì)力，阻止了專制制度在法國的復(fù)辟，捍衛(wèi)了大革命的成果?！边@部法典對(duì)后來許多國家民法典的制訂都產(chǎn)生了影響。他的舉動(dòng)驚呆了在場的所有人?！　?799年11月，在大資產(chǎn)階級(jí)資助下，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取政權(quán)。在這之后，人們希望看到的穩(wěn)定局面并未出現(xiàn)，局勢(shì)依然動(dòng)蕩。雅各賓派的措施穩(wěn)定了秩序，使農(nóng)民真正得到了土地，打退了外來干涉?！　≌?qǐng)大家從土地政策、經(jīng)濟(jì)措施、政治措施和軍事措施四個(gè)方面考慮。國外新的一輪干涉正在進(jìn)行。從反封建角度講，《人權(quán)宣言》有進(jìn)步性。后來這一天成為法國的國慶日。所以在革命中充當(dāng)了，而工人、農(nóng)民、市民等成為革命的主力軍?！　。恍﹩⒚伤枷爰胰绶鼱柼?，孟德斯鳩、盧梭等，他們批判封建專制制度，提倡”自由”.”平等”?！　∮枚嗝襟w投影展示拿破侖的頭像。然后讓學(xué)生結(jié)合法國大革命后,法國的國內(nèi)外環(huán)境分析拿破侖奪取政權(quán)的必然性和偶然性。使學(xué)生把歷史史實(shí)和辨證唯物主義與歷史唯物主義的基本原理聯(lián)系起來，是必要的也是必須的。落后的封建制度或外來勢(shì)力的壓制已經(jīng)成為資本主義發(fā)展的最主要的障礙。提示學(xué)生對(duì)第一個(gè)問題的回答可以從經(jīng)濟(jì)、階級(jí)關(guān)系、意識(shí)形態(tài)、財(cái)政四個(gè)方面思考。至于誰充當(dāng)了這個(gè)角色則是偶然現(xiàn)象。法國資產(chǎn)階級(jí)革命屬于早期資產(chǎn)階級(jí)革命，其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是工場手工業(yè)。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容既有利于培養(yǎng)學(xué)生能力，又有利于形成正確的價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生分析拿破侖奪取政權(quán)的必然性和偶然性?！　?年級(jí)歷史教案合集4　　教學(xué)目標(biāo)　　基礎(chǔ)知識(shí)：　　法國資產(chǎn)階級(jí)革命的背景，攻占巴士底獄，《人權(quán)宣言》的發(fā)表，法蘭西第一共和國的建立，雅各賓派的措施，雅各賓派統(tǒng)治的結(jié)束，法蘭西第一帝國的建立，拿破侖戰(zhàn)爭?！　〉诙瑲v，美國通過與巴拿馬簽訂不平等條約，獲取了修建和經(jīng)營巴拿馬運(yùn)河的永久性權(quán)利。第三，古巴革命政權(quán)建立后實(shí)行國有化改革和土地改革，1961年宣布為社會(huì)主義國家?！　∪⒗∶乐藓葱l(wèi)民族主權(quán)的斗爭　　展示卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴人民爭取獨(dú)立的斗爭情況?！　?4)納賽爾的主要貢獻(xiàn)。1953年6月18日，埃及廢除君主制，宣布成立埃及共和國。1956年7月26日，埃及總統(tǒng)納賽爾在開羅獨(dú)立廣場，面對(duì)數(shù)萬興高采烈的人民群眾莊嚴(yán)宣布將蘇伊士運(yùn)河收歸國有，英國軍隊(duì)被迫撤出蘇伊士運(yùn)河區(qū)。　　(2)蘇伊士運(yùn)河的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。(4)結(jié)合課外閱讀，談?wù)劶{賽爾對(duì)埃及和世界民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。蒙巴頓方案的核心是按宗教，而不是