《德國(guó)教育制度》培訓(xùn)教程(文件)
【正文】 公法人及政府派出機(jī)關(guān)兩種 地位。 高等教育（續(xù)） 六、入學(xué)與修課 ，入學(xué)資格稱為高等教育成熟，也 就是高中會(huì)考文憑（ Abitur） 或其他相當(dāng)?shù)奈膽{資格。fung（ 翻譯為國(guó)家考試） 與律師、教師的國(guó)家考試制度有關(guān)。 八、財(cái)政緊縮與大學(xué)改革 1994年立法，規(guī)定大學(xué)之最高修業(yè)年限 與強(qiáng)迫退學(xué)條款。 ：修改學(xué)制，提升教學(xué)品質(zhì)。 師資培育 德國(guó)師範(fàn)教育制度起源甚早，自 1717年開(kāi)始。 ：綜合大學(xué)、各類單科學(xué)院（如藝術(shù)、體育） 或獨(dú)立設(shè)置的教育學(xué)院。 師資培育（續(xù)） ：目前中等後段師資的實(shí)習(xí)教育大約都是兩 年以上，初等教育和中等教育前段師資至少一年半。 師資培育（續(xù)） 三、教師進(jìn)修 ：國(guó)民學(xué)校教師團(tuán)體追求職業(yè)角色認(rèn)同與提升社 會(huì)地位的自主意識(shí)。 ：如地區(qū)教育中心、 邦多功能教育研究機(jī)構(gòu)、教師自主團(tuán)體等。 結(jié)合國(guó)民之社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)生活，視為職業(yè)教育與訓(xùn)練的補(bǔ)充和延續(xù)?！竾?guó)民高等學(xué)校」隨之普遍設(shè) 立，為德國(guó)最有名、歷史最悠久而且最普遍設(shè)立的職業(yè) 繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)。 ：以專門(mén)學(xué)校為主。 ，更需急速擴(kuò)充職業(yè)教育與職業(yè)繼續(xù)教 育的容量。 功能：協(xié)調(diào)、補(bǔ)助、研究、統(tǒng)計(jì)以及依法律規(guī)定賦予執(zhí)行權(quán)力之業(yè)務(wù)。 PISA（ Programme for International Student Assessment）， 指的是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成就。 討論如何提供資源讓學(xué)生更想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，以及讓討論更加生動(dòng)活潑，教師和學(xué)生的互動(dòng)更加強(qiáng)。 15歲。 功能：執(zhí)行中小學(xué)的所有相關(guān)業(yè)務(wù)。 ，由於「基本 法」的保障，各邦政府有教育及文化的獨(dú)立自主權(quán)。 ：是德國(guó)最重要的成人與繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)。 成人與繼續(xù)教育（續(xù)） 三、成人與繼續(xù)教育之機(jī)構(gòu) ：是德國(guó)最重要的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)及職業(yè)繼續(xù)教育 場(chǎng)所。 成人與繼續(xù)教育（續(xù)） 分項(xiàng)類別 普通繼續(xù)教育 功能 形式 提供機(jī)構(gòu) 個(gè)人性繼續(xù)教育 政治性繼續(xù)教育 語(yǔ)言、藝術(shù)、休閒、旅遊、文學(xué)、歷史、法律教育、生態(tài)保護(hù)運(yùn)動(dòng)、健康興趣培養(yǎng)、文化陶冶 意識(shí)形態(tài)教育、歷史教育、民族精神教育、文化陶冶、多元文化教育、政治教育、政策辯論 無(wú)特定形式 無(wú)特定形式 社教館、文化中心、專業(yè)團(tuán)體、教會(huì)、自我研習(xí)、大學(xué)院校、基金會(huì)等 學(xué)校、政黨、工會(huì)、基金會(huì)、協(xié)會(huì)、社團(tuán)、政府及其附屬機(jī)構(gòu) 普通繼續(xù)教育類別、功能、形式及提供機(jī)構(gòu) 成人與繼續(xù)教育（續(xù)） 分項(xiàng)類別 職業(yè)繼續(xù)教育 功能 形式 提供機(jī)構(gòu) 職業(yè)進(jìn)修教育（適應(yīng)性） 維持專業(yè)智能、適應(yīng)新的工作要求、新工作手冊(cè)、新工作程序 職業(yè)晉陞 職業(yè)輪調(diào) 企業(yè)員工訓(xùn)練、職業(yè)導(dǎo)入或定向、特別技術(shù)訓(xùn)練、專案課程、組織發(fā)展方案、教師（訓(xùn)練師）進(jìn)修補(bǔ)充基礎(chǔ)職業(yè)教育、輪流調(diào)訓(xùn) 企業(yè)、勞工行政單位、?？茖W(xué)校、專門(mén)學(xué)校、大學(xué)、同業(yè)工會(huì)、專業(yè)性協(xié)會(huì)、商業(yè)機(jī)構(gòu)、政府等 職業(yè)繼續(xù)教育類別、功能、形式及提供機(jī)構(gòu) 職業(yè)進(jìn)修教育（晉陞性） 成人與繼續(xù)教育（續(xù)） 分項(xiàng)類別 職業(yè)繼續(xù)教育 功能 形式 提供機(jī)構(gòu) 轉(zhuǎn)業(yè)教育 特殊形式之職業(yè)繼續(xù)教育 個(gè)人轉(zhuǎn)業(yè) 社會(huì)治療 /復(fù)健、受刑人再入社會(huì)之轉(zhuǎn)業(yè)教育、外國(guó)人與外籍勞工職訓(xùn)、國(guó)際合作 完全職業(yè)訓(xùn)練、部分職業(yè)訓(xùn)練、特殊技術(shù)訓(xùn)練、獲取考試或證書(shū)資格、二度就業(yè)輔導(dǎo) 社會(huì)保險(xiǎn)、工會(huì)組織、企業(yè)、政府：勞工行政單位（含職訓(xùn)中心）、教會(huì)或慈善機(jī)構(gòu) 職業(yè)繼續(xù)教育類別、功能、形式及提供機(jī)構(gòu)（續(xù)） 職業(yè)復(fù)健、社會(huì)更生輔導(dǎo)、職業(yè)基礎(chǔ)教育、二度就業(yè)輔導(dǎo) 結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)業(yè) 失業(yè)預(yù)防
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