青島版五四制四年級上冊數(shù)學教案范文(文件)
【正文】 定義的下面。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握四邊形按兩組對邊是否平行可分為平行四邊形、梯形和其它四邊形?！ ⒄叫问翘厥獾钠叫兴倪呅??！ 〗虒W難點： 通過觀察、比較、分類等活動，了解梯形的特征，進一步認識平行四邊形?！ 〖とдn 出示各種四邊形：在四邊形這個大家族里，你若仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)它們各有特點，這節(jié)課咱們根據(jù)四邊形各自的特點給它們分分類。讓學生觀察四邊形的邊有什么特點，再進行比較。并分類擺放，再說一說你分類的依據(jù)是什么，這樣，學生充分展示自己正確或錯誤的分類方法。最后讓學生看課本，體驗成功喜悅?！ ≌n堂總結(jié) (1)這節(jié)課你學到了什么? (2)我們是通過什么方法來把四邊形分類的? 通過學生自主總結(jié)梳理知識，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。在這種學習過程中學生獲得了更大的自主空間，不僅可以掌握相關的學習內(nèi)容而且會體驗到用多媒體形式表達和組織信息的特點，逐漸掌握通過多媒體形式學習知識的方法，最終形成一種信息素養(yǎng)?！ 】傊?，本節(jié)課的設計也許不夠完美，但在利用多媒體課件進行自主學習的過程中，學生們會體現(xiàn)出極大地熱情，非常投入，獲得強烈的感受?！ 榱遂柟趟鶎W知識，發(fā)展學生思維，我設計了填一填、剪一剪、拼一拼、試一試四個練習題組，讓不同層次的學生都有所收獲，體現(xiàn)不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。學生到前面黑板上演示分法，并說出每一組四邊形的特點，再給每一組四邊形起一個名字?！ ?2)小組合作?！ √骄啃轮 ?1)觀察課前準備好的四邊形?！ ∪⒔虒W過程 圍繞以上總體思路，我設計了“激趣導課——探索新知——鞏固應用——課堂總結(jié)”四個環(huán)節(jié)進行教學?！ 〗虒W重點： 、比較、分類等活動，了解梯形的特征，進一步認識平四行邊形。教學分類方法后，教材還適時安排了一些練習，旨在培養(yǎng)學生分析比較、抽象概括的能力，提高學生解決實際問題的能力，并滲透集合的數(shù)學思想，發(fā)展空間觀念?！ ∏鄭u版五四制四年級上冊數(shù)學教案2021范文5 一、教材分析 本節(jié)課是四年級下冊第二部分的內(nèi)容，是建立在學生已認識四邊形的知識基礎上進行的。(2)你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)如何?讓學生學會評價，激勵學生各方面能力的提高，幫助學生認識自我，建立學習的信心?！ 榱遂柟趟鶎W知識，發(fā)展學生的思維，我將練習環(huán)節(jié)與綜藝節(jié)目“瘋狂的麥咭”聯(lián)系起來，帶領學生進入密室闖關，設計了“搶答密室”(問學生下面的圖形哪個是平行四邊形?哪個是梯形?)。多媒體展示將12個圖形分為三類的方法，讓學生仔細觀察每一組圖形的對邊的特點，從而概括出平行四邊形和梯形的定義，引導學生明白長方形和正方形是特殊的平行四邊形?！ ?2)小組合作?！ √骄啃轮 ?1)觀察課前準備好的12個四邊形。具體教學過程如下： 激趣導課 多媒體顯示四根不同長度的線段，問學生：用這四根線段你能圍成一個什么圖形?從而引出四邊形的概念?！币虼?，為了體現(xiàn)這一理念，根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，課堂教學中我主要采用多媒體課件輔助教學，增加了教學內(nèi)容的直觀性，突破了難點，同時也提高了課堂效益?！ ∷摹⒄f學法 達爾文曾說過：“最有價值的知識是關于方法論的知識。因此，在課堂上我努力為學生創(chuàng)設一系列活動，讓學生在“做中學”，“做中悟”，“悟中創(chuàng)”，給予學生充分的探究時間，通過學生動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，把四邊形進行分類，概括出特征?！ ≈篱L方形、正方形是特殊的平行四邊形?！ 〗虒W目標： 知識與技能方面：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，能把四邊形按一定的標準進行分類?！ 〗叹邷蕚洌骸 ≈背摺⑿“簟 〗虒W過程： 課前可以請學生準備四組小棒，課上
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