比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案范文(精選3篇)(文件)
【正文】 同學在下面畫。） 模仿書中的句式編兒歌。（教師參與其中） 學生匯報后教師范寫。） 比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案3 教學目的： 認識12個生字； 學習朗讀問句，流利地朗讀課文； 了解動物尾巴的特點，激發(fā)學生喜愛動物的情感， 從小自覺保護動物。還有誰能扮小百靈幫助松鼠、公雞、鴨子、孔雀介紹它們的尾巴呢？（邊說邊出示動物頭飾） 同學們說得真好，現(xiàn)在讓我們聽聽小動物們自己是怎么說的吧！揭示課題：比尾巴。讀的不正確幫助糾正。 全班交流。 。 ，糾正。 小百科：百靈鳥想讓大家說說猴子、兔子、松鼠尾巴的好處?！ 熒粏栆淮?，師生三問一答，生生互問互答，男生問女生答?！颈任舶蛢?yōu)質(zhì)課教案范文（精選3篇）】 。 游戲小結(jié)：小百靈還想和大家一起做個游戲，你們愿意嗎？ 師問，誰的尾巴長？帶著猴子頭飾的學生回答：猴子的尾巴長?！ ∩〗M自學課文第三、四小節(jié)?！ ∥覀儙е@些問題來讀讀課文第二小節(jié)?！ 。鹤x問話時語氣上揚，問號前的字要重讀。 指導生品讀第一、二小節(jié)。（先用帶拼音的卡片，然后用去拼音的卡片） 全班齊讀生字?！ ≌埻瑢W們借助拼音小組自由朗讀課文，注意讀準字音。百靈鳥主持道：第一個出場的是小彌猴，只見它長尾巴往樹枝上一掛，擺出一個海底撈月的動作。） 先描紅再自由練寫，找出自己最滿意的字在小組內(nèi)展評?！ 。ㄍ貙拰W生語文學習和運用的領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，收集、處理信息的能力，小組合作能力，概括事物特征的能力，把感性認識和理性認識運用于實踐中，增加課堂信息量。再說說這些動物尾巴的特點。 ?。ò褜W生帶入情境，拉近他們與動物的距離，在表演和感悟中增強對動物的喜愛之情。（賽后要評出優(yōu)勝者） 組內(nèi)推薦最佳能手，開展比賽讀?！ 《?、熟讀 選擇自己喜歡的方式自由練讀。（用投影展示學生作品，評出最作品，獎勵一顆閃光的小星。（同桌交流） 學生匯報，教師根據(jù)學生觀察所得范寫。） 五、寫字 出示生字：云、公、車，認讀，組詞。） 出示：長、短、一把傘、彎、扁、最好看，指名領(lǐng)讀這些詞?！ ≌堃幻瑢W當小老師，其它同學提問題，考考他怎樣識記這12個字?！ 。ㄌ谜n中穿插多種形式的讀書活動，讓學生多動腦，多動手，調(diào)動多種感官參與學習過
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1