比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案范文(精選3篇)(參考版)
2024-12-04 22:32本頁面
【正文】 【比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案范文（精選3篇）】 。 游戲小結(jié)：小百靈還想和大家一起做個游戲，你們愿意嗎？ 師問，誰的尾巴長？帶著猴子頭飾的學(xué)生回答：猴子的尾巴長?！ 熒粏栆淮穑瑤熒龁栆淮?，生生互問互答，男生問女生答?！ ∩〗M自學(xué)課文第三、四小節(jié)。 小百科：百靈鳥想讓大家說說猴子、兔子、松鼠尾巴的好處?！ ∥覀儙е@些問題來讀讀課文第二小節(jié)?！ 。m正?！ 。鹤x問話時語氣上揚，問號前的字要重讀?！ ！ ≈笇?dǎo)生品讀第一、二小節(jié)?！ ∪嘟涣?。（先用帶拼音的卡片，然后用去拼音的卡片） 全班齊讀生字。讀的不正確幫助糾正。 請同學(xué)們借助拼音小組自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。還有誰能扮小百靈幫助松鼠、公雞、鴨子、孔雀介紹它們的尾巴呢？（邊說邊出示動物頭飾） 同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在讓我們聽聽小動物們自己是怎么說的吧！揭示課題：比尾巴。百靈鳥主持道：第一個出場的是小彌猴，只見它長尾巴往樹枝上一掛，擺出一個海底撈月的動作。） 比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案3 教學(xué)目的： 認識12個生字； 學(xué)習(xí)朗讀問句，流利地朗讀課文； 了解動物尾巴的特點，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感， 從小自覺保護動物。） 先描紅再自由練寫，找出自己最滿意的字在小組內(nèi)展評。（教師參與其中） 學(xué)生匯報后教師范寫?！ 。ㄍ貙拰W(xué)生語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，收集、處理信息的能力，小組合作能力，概括事物特征的能力，把感性認識和理性認識運用于實踐中，增加課堂信息量。） 模仿書中的句式編兒歌。再說說這些動物尾巴的特點。出示課后“讀讀畫畫”圖，看看都是誰丟了尾巴？（指名說），你能給他們找到尾巴嗎？（指一名同學(xué)到黑板上貼，其它同學(xué)在下面畫?！ 。ò褜W(xué)生帶入情境，拉近他們與動物的距離，在表演和感悟中增強對動物的喜愛之情。） 三、背誦 邊想象課文內(nèi)容和小動物的可愛樣子邊練習(xí)背誦。（賽后要評出優(yōu)勝者） 組內(nèi)推薦最佳能手，開展比賽讀。 二人拍手讀，一人問一人回答讀?！ 《?、熟讀 選擇自己喜歡的方式自由練讀。森林里的小動物和我們一起上課來了，誰能捉住它并把它背后的詞讀出來就讓它和你坐在一起學(xué)習(xí)。（用投影展示學(xué)生作品，評出最作品，獎勵一顆閃光的小星。） 學(xué)生先描紅，再練寫。（
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