北師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《遠(yuǎn)行靠什么》教案范文(文件)
【正文】 上記號(hào)，多讀幾遍，并且用心記一記?！ ≌n下搜集有關(guān)交通工具發(fā)展史的資料。你們想不想聽聽別人朗讀這篇課文？好吧，那就認(rèn)真聽！請(qǐng)同學(xué)們告訴我，我們?cè)诼犂首x時(shí)該注意些什么。）還等什么！趕快拿起你的書，大聲地讀吧！不過，老師這里有一個(gè)任務(wù)，就是用筆把表示時(shí)間的詞語(yǔ)畫上橫線?！ ?一邊輪流派小組代表匯報(bào)，一邊引導(dǎo)學(xué)生朗讀?！ 、矍О倌陙?，人們幻想著像鳥兒一樣飛上天空?！ ⌒蕾p交通工具發(fā)展史的圖片?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類將‘走’得更快更遠(yuǎn)”的含義。大詩(shī)人李白要遠(yuǎn)行是怎樣走的？（生答：乘舟）。出示課題：遠(yuǎn)行靠什么 二、自主學(xué)習(xí)，初步了解。巡視指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)情況。） （小組長(zhǎng)拿出卡片）在小組中每人讀生字，一起想辦法說一說怎樣記住不會(huì)的字?！ ≈该〗M說出自己一起想辦法記住的字。積累合作、思考的方法?！ ∠旅娴臅r(shí)間小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員輪流分段讀課文，讀錯(cuò)的教教他。） 指名說一說自己了解到的知識(shí)并朗讀相應(yīng)的段落，指導(dǎo)學(xué)生把這一段讀好。所以大家要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 。 如果你當(dāng)上了科學(xué)家，想設(shè)計(jì)出什么樣未來的交通工具？想一想，畫出來。出示表格 從中可以看出，人類遠(yuǎn)行靠的是什么？（生思考、回答：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。生讀課文，說出自己學(xué)會(huì)的知識(shí)。 出示本課詞語(yǔ)：點(diǎn)撥一下形聲字?！ ⌒〗Y(jié)學(xué)生的認(rèn)字方法、鼓勵(lì)創(chuàng)新：同學(xué)們?cè)谛〗M中積極動(dòng)腦，用了換偏旁、組詞、分析字的形狀、編故事等方法記信那些最難的字。（對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程、出現(xiàn)的問題要了如指掌，保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)真正在學(xué)習(xí)。 課文中的生字你都認(rèn)會(huì)了嗎？在小組中每人讀一讀生字，如果同學(xué)有不會(huì)的字，就把你的好方法說一說，教教他。然把課文讀兩遍，想一想：從課文中你都知道了什么？（讓學(xué)生有一個(gè)先自學(xué)的
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