北師大版二年級下冊語文《遠行靠什么》教案范文(文件)
【正文】 上記號，多讀幾遍，并且用心記一記?！ ≌n下搜集有關(guān)交通工具發(fā)展史的資料。你們想不想聽聽別人朗讀這篇課文？好吧，那就認真聽！請同學們告訴我，我們在聽朗讀時該注意些什么。）還等什么！趕快拿起你的書，大聲地讀吧！不過，老師這里有一個任務，就是用筆把表示時間的詞語畫上橫線?！ ?一邊輪流派小組代表匯報，一邊引導學生朗讀?！ 、矍О倌陙?，人們幻想著像鳥兒一樣飛上天空?！ ⌒蕾p交通工具發(fā)展史的圖片。 教學難點： 體會“隨著科學的進步，人類將‘走’得更快更遠”的含義。大詩人李白要遠行是怎樣走的？（生答：乘舟）。出示課題：遠行靠什么 二、自主學習，初步了解。巡視指導學生自學情況。） （小組長拿出卡片）在小組中每人讀生字，一起想辦法說一說怎樣記住不會的字?！ ≈该〗M說出自己一起想辦法記住的字。積累合作、思考的方法?！ ∠旅娴臅r間小組長帶領組員輪流分段讀課文，讀錯的教教他。） 指名說一說自己了解到的知識并朗讀相應的段落，指導學生把這一段讀好。所以大家要努力學習科學知識。 ?！ ∪绻惝斏狭丝茖W家，想設計出什么樣未來的交通工具？想一想，畫出來。出示表格 從中可以看出，人類遠行靠的是什么？（生思考、回答：科學技術(shù)的發(fā)展。生讀課文，說出自己學會的知識?！ 〕鍪颈菊n詞語：點撥一下形聲字。 小結(jié)學生的認字方法、鼓勵創(chuàng)新：同學們在小組中積極動腦，用了換偏旁、組詞、分析字的形狀、編故事等方法記信那些最難的字。（對學生合作學習的過程、出現(xiàn)的問題要了如指掌，保證學生合作學習時真正在學習?！ ≌n文中的生字你都認會了嗎？在小組中每人讀一讀生字，如果同學有不會的字，就把你的好方法說一說，教教他。然把課文讀兩遍，想一想：從課文中你都知道了什么？（讓學生有一個先自學的
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