北師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文遠(yuǎn)行靠什么教案范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 每人讀一讀生字，如果同學(xué)有不會(huì)的字，就把你的好方法說(shuō)一說(shuō)，教教他?！ ⌒〗Y(jié)學(xué)生的認(rèn)字方法、鼓勵(lì)創(chuàng)新：同學(xué)們?cè)谛〗M中積極動(dòng)腦，用了換偏旁、組詞、分析字的形狀、編故事等方法記信那些最難的字。生讀課文，說(shuō)出自己學(xué)會(huì)的知識(shí)?！ ∪绻惝?dāng)上了科學(xué)家，想設(shè)計(jì)出什么樣未來(lái)的交通工具？想一想，畫(huà)出來(lái)。所以大家要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 下面的時(shí)間小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員輪流分段讀課文，讀錯(cuò)的教教他?！ ≈该〗M說(shuō)出自己一起想辦法記住的字。巡視指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)情況。大詩(shī)人李白要遠(yuǎn)行是怎樣走的？（生答：乘舟）?！ ⌒蕾p交通工具發(fā)展史的圖片?！ ?一邊輪流派小組代表匯報(bào)，一邊引導(dǎo)學(xué)生朗讀。你們想不想聽(tīng)聽(tīng)別人朗讀這篇課文？好吧，那就認(rèn)真聽(tīng)！請(qǐng)同學(xué)們告訴我，我們?cè)诼?tīng)朗讀時(shí)該注意些什么。 ”遠(yuǎn)行”是什么意思呢？ 同學(xué)們，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)人類(lèi)交通工具發(fā)展史呢？ 二、播放課件，聽(tīng)課文的錄音 三、讀課文 聽(tīng)了這篇文章后，你都聽(tīng)懂了什么？（生匯報(bào)）同學(xué)們想不想自己來(lái)讀一讀呢？ 四、默讀課文 可以默讀課文，也可以大聲自由地讀課文，一邊讀一邊用筆將自己不認(rèn)識(shí)的或不熟悉的詞做上記號(hào)，多讀幾遍，并且用心記一記?！ ×私饨煌üぞ叩陌l(fā)展史，體會(huì)“隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類(lèi)將‘走’得更快更遠(yuǎn)”含義?！ 〖偃缒阏陲w機(jī)上，閉上眼睛想想，會(huì)看見(jiàn)些什么？ 就讓我們帶著這樣的美好感覺(jué)，一起讀讀5自然段吧?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn)： 、流利、有感情地朗讀課文?！ 。ǘ?fù)習(xí)詞語(yǔ) 在學(xué)習(xí)課文之前，要檢查一下同學(xué)們對(duì)課文中詞語(yǔ)的掌握情況，你會(huì)讀了嗎？ ?。p排火車(chē)讀詞語(yǔ)） ?。ㄈ┱n文學(xué)習(xí) ，找出課文中講了哪些交通工具，并用“——”勾畫(huà)下來(lái)?！ 。ㄉ娜诵〗M合作畫(huà)圖） （匯報(bào)、展示）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1