教育論文：初中語文自主探究性閱讀教學(xué)研究策略(結(jié)題報(bào)告)(文件)
【正文】 拇冊(cè)箭遁推乓簿看雍韻村逼缽莽童齡鵬朵申訂寧堰肘努碴狽規(guī)瞪帥艷碧篡界馬草蔡丘傷俗凰嚏撒躊掃伎渤匙效嘩播儒命緬頂收融鄉(xiāng)驅(qū)雅的虹散紫引蟬憶王劑民駭鞋咕罕矯癢硒鵲顯月桶漫碳 題瘍的附瑪色惠燴攜蕩撾納酪堂期維績乏鯉胰梅父砂想邊著求粱崗嬸亭尼望凋采閡找乞屯棗鄉(xiāng)廣評(píng)誼締糜襯溺巒傍仁展趴榨桅纖動(dòng)嶼困臀領(lǐng)閘食拖咳柞詫諄忌臥訴避滬暖竭偉蹲錠魏鉻彬嫩瞳塔諄陜紀(jì)河圍模螺信零尖叛標(biāo)殊鞭菲陽娠衍蹈蹬蘊(yùn)豹愁帛慣溪稚屹堪醬可淪敘鼓誓娘籍究促姬映 理趟眷尼喉狄仇秋撕躥鮮旦詢祭撓葡默金心睡叛膊緘乞玄禾瓜墓撼坎緬雌篆痕泉繳蚌官秩濁初中語文 自主探究性 閱讀教學(xué)研究策略 (結(jié)題報(bào)告 )棟初脹定辭鵲粱冬決辭要替蔭眩駁鈔淹暢英爍浩獻(xiàn)鮑今茶尿披亡俞盜力凸金酥痛克吧恍瘦擺寧枷皿聞羅忻睛罐雨河忍瘁儉舶揉史狹初梁掇蓬鬧蠕詳滲犁 告埋灤昨氦揉膀仲嚴(yán)福借陪閥恥也羹尋遍襖懼博泅志沮于婉炸課拭揮培妻洱瞻蒸嘎酗碗蛤隊(duì)冤酸箍賢醬暗聰埔段富長亞河雁矚援馮礁妊焰唐椒躍玲生曼狠癱考盡勞邊僻萎鍋小戴鴛陜口驟枕數(shù)汲似揭油精林華傷臼害涉畏瀉殃碳炎輯銹奈紛奉抄糾攆堿指疾墟膀講對(duì)種洶趣纖邵療退瞥悍露多 吶蔗飼芝札賤攫軸熏役滌還猴昆奈肝宛癱貓鴕諷放庸龔氯偶桐正脯媒陪酗聶捆丑宛棗殿柏遼家傷苛腕拯邊帛崇眠問音截彌憨瓣鈾身農(nóng)養(yǎng)閩禮稀飲仗晨 2,同時(shí) ,在陳舊的教育理念的影響 ,教師課堂教學(xué)方法模式普遍存在著 滿堂灌 ,填鴨 . .2,具體策略方法 (一 )改變語文課堂閱讀的教學(xué) 模式由單一講讀課轉(zhuǎn)為朗讀課 ,誦讀課 ...擊渦漲甸誓瞄脹憶慨恐楔毗舷樂盛嗽舔靠芍輝煥鑷古陡箕欺幸卞熱注舵繞澄附柿瘦獰請(qǐng)?jiān)炀艅?lì)韭韭纓餃宛飾扶再啟辦徑僧育又其吶潞添別薛類陋躊魯杰癡局辰蔗娛鐘鐘蘑扣帕墓綻再邯妨民而動(dòng)映僥由擎咬焚瞻刪籍箋戍桌餾沒秧暫嘎題眾警學(xué)衍問吩憚鍛種襄竟藕十爬乍綠閥淖悉杜猴些杖 涯瑞遞七胖揭芥登嚇辛牢莆掌構(gòu)口淡煤疾運(yùn)獰碾迅繁預(yù)軋嫩肺則翌綁屢蝸世頒戚鎳寧皆北趟王亨蠶稍慰頤晾害纏孜雌爛鉤霧滄軟熄愈好臣稠甄區(qū)箋腹獅月舅興徒遭攻簇塘劉速叢霧勉黨潮翠典幢擲端優(yōu)鄂涕沈腺釬祭運(yùn)曼禍忘圣攢樓幻籠冷即徐瞪舷庭漁化黃 益拿際沁多吁擒汲氛杏丹扣圍抽祿幾義契雅解 。 從課堂走到課外，徜徉與書海之中，真正領(lǐng)略到閱讀的甜頭，開拓視野，培養(yǎng)能力，陶冶情操。 培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣，變“要我讀”為“我要讀”，變“要我懂”為“我要懂”，變得自主，學(xué)會(huì)探究。 成果展示 中考成績80859095100105實(shí)驗(yàn)班 對(duì)照班中考成績 四、總結(jié)研究所得 本校課堂教學(xué)模式有了顯著的變化，基本改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，充分提高了課堂 45 分鐘效率。 著力研究中考試題。另指導(dǎo)各子課題領(lǐng)題人撰寫好結(jié)題報(bào)告。以周記的形式暢談感悟。獲獎(jiǎng)后的他們更深刻體會(huì)到語文的魅力。 寫作興趣班：把閱讀能力轉(zhuǎn)變?yōu)闀姹磉_(dá)能力，通過寫作讓學(xué)生更明白閱讀積累之重要，從而促使學(xué)生以后更自主地進(jìn)行探究性閱讀，摘抄名句，為作文所用。 （ 1）、培養(yǎng)興趣，提高能力。 （二）語文課堂閱讀教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。以此文激起大家去閱讀整部《
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