小學(xué)“小班化”課堂教學(xué)改革實(shí)施情況總結(jié)(文件)
【正文】 。計(jì)劃具體分三步走:第一步：進(jìn)行 初讀 環(huán)節(jié)的課改；第二步：進(jìn)行 細(xì)讀 環(huán)節(jié)的課改；第三步：進(jìn)行 單元整合，展示分享 環(huán)節(jié)的課改。我校力爭預(yù)期形成一套具有自己學(xué)校特色的 辛小三環(huán)教學(xué)法 ，也把我們的教學(xué)活動從實(shí)踐提升為理論。重點(diǎn)課初讀環(huán)節(jié)可以安排一課時進(jìn)行，自讀課可以一課時安排兩篇課文。其他小組同學(xué)可以交互互評，用 他評 的方式進(jìn)行。在10月份，我鄉(xiāng)到安陽殷都學(xué)習(xí)了 五環(huán) 教學(xué)模式。更重要的是要將 五環(huán) 教學(xué)法挖深、挖細(xì)，分課型進(jìn)行深入研究，力求課堂效果高效。力爭形成一套具有我校特色的教學(xué)模式，我們稱之為 開辛五步教學(xué)法 。在整節(jié)課中均可以穿插團(tuán)隊(duì)捆綁式評價，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及集體榮譽(yù)感?？梢詤⒖?初讀交流達(dá)標(biāo)
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