五年級語文下冊教案——《放棄射門》教案(文件)
【正文】 ?。?）、指導(dǎo)讀（讀出敬佩的語氣）指名讀，齊讀?！ 「剑喊鍟O(shè)計： 26放棄射門 完美人性：關(guān)愛他人 體育風(fēng)范：團(tuán)結(jié)無私 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)目標(biāo)：
，從福勒高尚的體育道德和風(fēng)范中受到感染和教育，能發(fā)表自己的見解
（2）可是，在一場激烈的比賽中，卻有這樣一位球員：在完全有把握將球踢進(jìn)對方球門的一剎那，他卻放棄了射門
（3）播放前鋒帶球突破的課件，將行云流水、帶、晃、插、捅、撥等詞與矯健的運動形象結(jié)合，體會作者用詞的準(zhǔn)確并感受運動美、語言美
（4）過渡：剛才我們把重點都放在福勒身上了，現(xiàn)在我們來看看西曼的表現(xiàn)
8。希望福勒的這種精神能在我們心中生根發(fā)芽，在我們集體中發(fā)揚光大！ 六、布置作業(yè)： 。贊揚他友誼第一，比賽第二的風(fēng)格；贊揚他崇高的人性美；贊揚他的純潔與無私。在這場如此重要的比賽中，你表現(xiàn)出來的風(fēng)范，將成為所有運動員學(xué)習(xí)的榜樣。） 過渡：看似平凡的放棄，但是在競爭如此激烈的球場上，在每個球員都竭盡全力去創(chuàng)造體育經(jīng)典的賽場上，要放棄一次，不，是兩次成功的輝煌，是多么的難能可可貴??！難怪不是球迷的作者回這么說：但那一次看球，卻被一種人性美深深地震撼了。想象討論，發(fā)表見解 師：為了對手的安全，福勒放棄了依次射門；
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