【正文】 本校具有器樂演奏能力的教師擔(dān)任外，還聘請了校外具有演奏水平和教學(xué)能力的老師來校指導(dǎo)教學(xué)。由于措施得力，學(xué)校樂器教學(xué)取得了較好的成績，歷屆區(qū)鼓號隊比賽均獲一等獎，在區(qū)、市舉行的獨(dú)奏比賽中也屢創(chuàng)佳績。然后，我們選擇其中一些優(yōu)秀反思編輯成冊，供全體教師閱讀。校長的《利用漫畫拓展低年級學(xué)生思維》獲全國課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀論文評比一等獎。老師的《我愛漫畫教學(xué)反思》在20年度市小語教學(xué)有感評比中市獲一等獎。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面開展教育教學(xué)工作：一、加強(qiáng)德育建設(shè)，樹教育新風(fēng)。（二）、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。把落實(shí)備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“實(shí)”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，作為強(qiáng)化教學(xué)中心意識和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，學(xué)校行政做好經(jīng)常性巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。校長、教導(dǎo)主任要定期聽教師的課，加強(qiáng)對教師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。每次考查后，各教研組的老師都要認(rèn)真就每個班級，每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)分析，總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識缺陷，交流各自改進(jìn)措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。三是每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個一”工作。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。成立教研組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校語文教研組長王鳳瑋，數(shù)學(xué)教研組長韋宏偉。注重理論學(xué)習(xí)，明確課改方向。舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應(yīng)用題探討課活動，通過開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等各種活動，改變了學(xué)生作文難、解應(yīng)用題難的局面。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)施“一促，二抓，三提高”的教學(xué)策略，促進(jìn)中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生，努力提高平均分，合格率和優(yōu)生率。教育以人為本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動：如廷嶺小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新的廣播體操，并舉行了迎2008年元旦廣播體操和歌詠比賽，活躍學(xué)生身心，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。個別班級的教學(xué)質(zhì)量不平衡，差距較大。一、制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)教研工作計劃開學(xué)伊始，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合平常教師們的建議，制定了切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，在教師會上宣讀，讓教師們明確本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)，教研工作要求，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標(biāo)，這樣，就為一學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期中繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)了“三新一德”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《校本研修面對面》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》《試論新課程課堂教學(xué)評價的改革》《淺談農(nóng)村中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的推行》等。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。做到期中考試，平時測試，學(xué)生單人單桌進(jìn)行，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的緊迫感，感受到學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，要實(shí)實(shí)在在的學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)課后進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)實(shí)際情況寫好教后記。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。對學(xué)生的輔導(dǎo)也是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，因為學(xué)生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，教師對學(xué)生課后的輔導(dǎo)就尤為重要。教而不研則淺，研而不教則空。11月21日、22日，數(shù)學(xué)組組織教師到貴陽參加“全國第二屆“贏在課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”，學(xué)習(xí)回來后把所學(xué)的教學(xué)理念、采用的教學(xué)方法等學(xué)習(xí)體會在教師會上進(jìn)行第二次培訓(xùn)，讓教師們得到提高。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在教師會上作了通報。四、注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在本期期末考試中，教導(dǎo)處嚴(yán)格按上級通知要求，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，中心學(xué)校統(tǒng)一組織評卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實(shí)。楓香鎮(zhèn)楓香小學(xué)教導(dǎo)處第四篇：2011年秋季上半學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)水平石完小2011年秋季上半學(xué)期教研工作總結(jié)水平石完小教導(dǎo)主任2011年11月8日半學(xué)期來，我校緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。為確保課堂教學(xué)工作的順利開展，要求每位教師始終以確保教學(xué)質(zhì)量為前提，把功夫花在準(zhǔn)備工作上。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗做好觀念上的準(zhǔn)備。能加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的使用率。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。半學(xué)期來，學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故。認(rèn)真開展“無粉筆”教學(xué)手段改革，使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段。九、存在的問題雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗，但經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和思考，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改不夠認(rèn)真。教改出現(xiàn)了好的形勢，但還不深入，還沒有規(guī)范化，還需要進(jìn)一步總結(jié)和完善。繼續(xù)深化教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量的再提高。本期制定的計劃有《教研組計劃》、《班務(wù)計劃》、《保育工作計劃》、《各科教學(xué)計劃》，并通過了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認(rèn)可。本期共完成的主題活動有《親親熱熱幼兒園》、《動物樂園》、《快樂的我》、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等，還結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光彩”、“高高興興慶國慶”、“團(tuán)團(tuán)圓圓吃月餅”、“歡歡樂樂過新年”等活動。為了給孩子們創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的環(huán)境，每天都早早地來到幼兒園，天天堅持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。三． 家園聯(lián)系方面初入園的孩子，對老師是陌生的，對幼兒園的一切都是陌生的。本期她們利用休息時間自學(xué)了《教師教學(xué)究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書，寫出了十二篇讀書筆記，十二篇心得體會，兩篇有價值的論文，參加了學(xué)校的集體交流，小組交流共六次，在交流中運(yùn)用書上的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。（3）討論孩子們的發(fā)展情況，提出最佳的教育方法。通過學(xué)習(xí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)總之，我小班組的六位老師齊心協(xié)力，共同努力，除了按時完成各項保教任務(wù)外，還積極參加校內(nèi)外組織的各項活動。在十月的自制玩教具比賽中，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎。本期學(xué)過《蠶豆》、《空氣》的說課稿。此外我們組還組織兩周一次的教研會，內(nèi)容為：(1)總結(jié)上兩周的教學(xué)情況。使家園教育同步起來，使幼兒健康快樂地成長。每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”。家長們都無不感慨地說：“孩子的進(jìn)步真是大”，“一個學(xué)期孩子就學(xué)到了那么多的東西。其次，小班幼兒的年齡小，注意力集中的時間短，教學(xué)時，我們老師就采用多做形象生動的教具來吸引幼兒，努力為他們提供操作材料，讓幼兒在玩玩做做中，豐富幼兒的經(jīng)驗，開拓幼兒的視野，手腦并用。第五篇：秋季學(xué)期小班組教學(xué)教研工作總結(jié)在喜慶新年的鞭炮聲中，我們結(jié)束了本期的一切工作。教師之間的業(yè)務(wù)交流還沒有形成制度，需進(jìn)一步加強(qiáng)。個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。八、重視教研、科研工作，推動教學(xué)水平上臺階。加強(qiáng)少先隊組織工作，不斷完善充實(shí)少先隊組織建設(shè)。要把德育工作貫穿于整個教學(xué)之中。六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性半學(xué)期來，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。四、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是教師們輕德育、重智育的觀念急待轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思想道德教育更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的整合能力還要加強(qiáng)。少先隊利用每周一的升旗儀式，值周教師利用每天的站隊放學(xué)集合對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；班主任在班會，科任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些活動及措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，教師的授課情況也有了具體了解。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。也讓教師們認(rèn)識到搞教學(xué)研究不是年輕人的專利，每位教師都需要活到老，學(xué)到老。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，每位教師必須上一節(jié)考評課，課后領(lǐng)導(dǎo)要針對本節(jié)課肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足與上課教師進(jìn)行面對面交談，讓教師很快成長。作業(yè)布置有明確性和針對性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、批、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。明白了肩負(fù)的重?fù)?dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。加強(qiáng)教師的思想教育。2008年1月25日第三篇：2009年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)2009年秋季學(xué)期楓香小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，2009年秋季教育教學(xué)工作又已結(jié)束。在全鎮(zhèn)舉行的六年級作文競賽中，我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎，在全鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學(xué)競賽中，我校五（2）班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等，廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎和三等獎。%,%,。重視單元知識過關(guān)，掃清質(zhì)量尾巴，各科組學(xué)科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷，把握知識重難點(diǎn)和縣出題方向，及時作好質(zhì)量分析，跟蹤反饋，保證了各年級各班各科質(zhì)量平衡。組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，并通過遠(yuǎn)程教育接收教育教學(xué)信息，拓寬教學(xué)新視野。三、四年級語文教研組長黃艷紅，數(shù)學(xué)教研組長盧林勇。即老教師誠心誠意地教，年經(jīng)教師虛心地學(xué)，大家都有上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍?！拔鍌€一”：每月一次教研活動，每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法，每一課都有自己的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或探討課，每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。一是鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)，重視考后改進(jìn)措施的研究。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收，有收改改，有批改評，有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫，學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評比。嚴(yán)格備課管理。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。開展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動，開展了“新時期我們怎樣做教師”的討論，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教育思想，把育人工作做實(shí)、做細(xì)，用教師高尚的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模，另一方面通過政治學(xué)習(xí)等來增強(qiáng)了教師的責(zé)任心使命感，倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，落實(shí)崗位責(zé)任制，對師德