20xx年秋季學(xué)期雛鷹學(xué)校語文科組教研計劃(文件)
【正文】 中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動記錄，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課（上學(xué)期的在桂林舉辦的作文課），現(xiàn)場口述評課（每個老師都要熟練掌握兩種評課方式：經(jīng)典性、項(xiàng)目性），讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。本學(xué)期將認(rèn)真做好相關(guān)課題的研究工作，教研組將為課題組老師營造良好的課題研究氛圍，配合課題組老師搞好課題研究，為她們提供各方面的方便。（第二教育資源網(wǎng)、中華語文網(wǎng)），這兩個網(wǎng)站每個語文老師都有點(diǎn)卡。一、工作要點(diǎn)：（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課等活動。力爭使每位教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃，切實(shí)開展觀摩課、匯報課、示范課，互相聽課、評課、專題研究等活動，做到“以研促教”、“以研興教”。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個性修改和教后反思，杜絕偷懶備課。強(qiáng)化教研組建設(shè)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。總之，本學(xué)期，我們六年級語文教研組將在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高本組教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。第八周學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；介紹第四單元備課情況并討論（主講人：楊琴）。第十四周組內(nèi)教研課互動評課介紹第七單元備課情況并討論（主講人：趙婷芳）。布置假期撰寫教育教學(xué)論文我們的目標(biāo)就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好教育。第十八周期末常規(guī)交流評比；教學(xué)反思研討交流。第十二周觀看教學(xué)錄像；介紹第六單元備課情況并討論（主講人：陳云）。第四周組織學(xué)習(xí)《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》；介紹第二單元備課情況并討論（主講人：鄭梅）。同時加強(qiáng)教研組信息化步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性、活動性作業(yè)。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑及難題。要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。（二）繼續(xù)開展課題研究，注重實(shí)驗(yàn)過程，追求研究實(shí)效。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性。組織教師撰寫論文。努力做好學(xué)科建設(shè)，開展教學(xué)研究要靈活多樣，注重實(shí)效，全面開展閱讀、作文、綜合性學(xué)習(xí)等各方面的研究。重視培養(yǎng)教師上反思課。充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：四月份七年級上校本研討課，上課老師為龔麗紅、陳育瑩；五月份九年級復(fù)習(xí)研討課，上課老師為甘貞貞、鄒先波；六月份八年級上校本研討課，上課老師為馮煌、文麗梅。五月份：二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)六月份：語文復(fù)習(xí)研討活動三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)各年級準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析五認(rèn)真檢查教研組總結(jié)、考核第四篇：2010年春語文科組教研計劃2010年春語文教研組教研計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項(xiàng)工作。（四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格
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