20xx秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 是四年級的陳敏老師，獲得二等獎的是陳貴賢老師。（圖為李亞在執(zhí)教《角的度量》）（圖為覃江在執(zhí)教《連加連減》）（楊樹平進(jìn)行說課）（陳琴老師正在評課）（四）說教材活動情況本學(xué)期，學(xué)校在第一周就舉行了由全體語數(shù)教師參與的說教材活動。教研形式是，第一節(jié)課年級組授課，第二節(jié)課集體評課。三、存在的問題。“青藍(lán)工程”工作，讓老師們在“青藍(lán)工程”工作中得到提升。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。二、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問題，出點(diǎn)子。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。三、存在的的不足與改進(jìn)的方向運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。同時開展了“五個一”活動。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。此外，大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。我們希望，通過教研活動，使每一位教師都得到發(fā)展。四、今后的打算。在各項(xiàng)課的教學(xué)中，每位數(shù)學(xué)老師力求以小組形式去突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。經(jīng)過一番評比，獲得一等獎的是四年級組，獲得二等獎的是二年級組。在執(zhí)教老師和數(shù)學(xué)教研組的認(rèn)真準(zhǔn)備下，讓這次活動取得了很好的效果。（二）優(yōu)質(zhì)課的開展情況按照學(xué)校的工作計劃，結(jié)合我教研組的實(shí)際情況，我組于本學(xué)期第六周星期六全天開展了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，參賽的選手有龍成為、陳琴、陳敏、王雪松、楊樹平、陳貴賢。二、教研工作開展情況（一）“青藍(lán)工程”工作本教研組學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，結(jié)合我組教師的實(shí)際情況，采取自愿結(jié)對的形式，讓中級職稱的教師和初級職稱的教師結(jié)成對子，實(shí)行一幫一的“師徒”結(jié)對模式。在2014的秋季學(xué)期里，我數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師一直認(rèn)真地鉆研教材，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改活動，并在活動中不斷完善和改進(jìn)教育教學(xué)方法，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)作出了一定的貢獻(xiàn)。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平
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