【正文】 《教研室工作制度》，細化了教研員工作職責，教研室的成立解決了校級考試出題、校級教研活動的制定及組織、青年教師的幫扶、小課題的研究、賽課的評選等問題，確保了教研教學活動有序、保質(zhì)、保量地開展。學校將上半年定為校本培訓時間，培訓授課教師為前期參加國培的骨干教師，一來既是對培訓教師匯報課的檢驗，同時對教師在培訓期間也起到了約束作用，使之達到一人培訓全校受益的目的，做到了人盡其才。開展校本培訓。通過舉辦“家長開放周”活動讓家長全方位了解孩子在校學習、生活情況，同時通過開門辦學的做法廣泛征求更多更好的意見或建議，努力打造家長滿意的學校。家長開放周每學年舉行一次，每次為期一周時間，時間為上半年四月初，不排課，常態(tài)化教學，一周內(nèi)家長隨機隨時進入課堂。各班不拘形式進行語文課外知識積累，內(nèi)容三五天或一周一換，每天或每堂課前利用三、五分鐘誦讀，最終達到熟能成誦，如此，日積月雷，積少成多，學生學有所得。從升學考試來看，試題具有一定靈活性，這要求我們在各個年段日常教學中要適當拓展，注重方法的傳授，注重學生多種能力的培養(yǎng)。半期、期末教研室搜集“錯題集”，把共性錯題出在試題中，以此檢查輔導效果，達到突出重點、突破難點的目的。5)倡導把錯誤當作重要的教學資源的理念。加大六年級管理力度，采取管理團隊一人負責一門學科的辦法，抓好、抓實六年級工作。4)狠抓六年級教學質(zhì)量。4—5年級增加朗讀(重點課文，考前一周完成)。藏文：3—5年級增加朗讀(重點課文，考前一周完成)，二年級增加造句，三年級增加“看圖寫話”，四、五、六年級習作。語文：提高作文分值，三年級20分，四至六年級25分。3)改革校級考試。藏文朗讀和寫作等。具體內(nèi)容：計算、概念、應用題。2)強化薄弱學科。教研室從學生卷面書寫、教師批改、二次批改等方面指出不足。學校除對半期、期末進行質(zhì)量監(jiān)控外，在日常教學管理中，對語文、數(shù)學、藏文、英語學科采取一單元一測試一小結(jié)一上交的方式。學生課堂常規(guī)要求等，通過上述舉措使教學常規(guī)管理更科學，更合理，更好操作，進一步規(guī)范了教師的教學行為，為深入開展教育教學改革，全面提高教學質(zhì)量提供了有力保證。語文、數(shù)學、英語、藏文學科作業(yè)布置批改要求。課堂教學評估標準。教師聽課制度。教師上課、作業(yè)布置與批改要求。修改、補充教學常規(guī)要求。二)規(guī)范教學行為，抓嚴教學常規(guī)細節(jié)管理細節(jié)決定成敗，細節(jié)彰顯素質(zhì)。為鼓勵先進，樹立榜樣，學校在評優(yōu)方面也進行了改革，據(jù)教齡不同、崗位不同設(shè)立了“多元激勵獎”，獎項為：教學質(zhì)量優(yōu)勝獎、教學質(zhì)量進步獎、成功班主任獎、課堂教學風采獎、本職工作出色獎、愛生模范獎、成功輔導獎、教壇新人獎、優(yōu)質(zhì)團隊獎、突出貢獻獎。此舉承認生源的差異，對教師的評價客觀、公正、公平，受到廣大教師的熱烈擁護。改革教學評價機制。)，在提高教師業(yè)務水平，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面做了大量卓有成效的工作。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風景線?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”。我校在六一時開展了家長座談會，特別邀請了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學校工作的熱心人士等，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。六、家校聯(lián)系新進展、新突破學校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。為此，學校組織全體教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”召開研討。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導的認可。本學年，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。四、關(guān)注學生個性差異，發(fā)展學生的潛能新課程提倡教育是為了一切學生的發(fā)展。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規(guī)檢查正常化，嚴格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。每學期初就制定了教學和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。并結(jié)合實際工作談談體會，撰寫學習心得。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，才有改革可言。二、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念當前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。各學科教研組每學期檢查2次，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。本學期，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。一、扎實開展教學常規(guī)管理工作促進教研質(zhì)量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證?；仡櫸倚＿@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰。展望下學年，我們期盼著、憧憬著、努力著?學校教學教研工作總結(jié)(二)本學期，是不尋常的一個學期。社會在發(fā)展，時代在前進，我們不能停止腳步。教學經(jīng)驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。由于教師教學任務重，教研活動的計劃還有得進一步落實，有時計劃好安排被臨時的任務或外出等工作耽誤。五、存在的不足：部分教師對新課程標準把握還不夠準確。學生競賽活動更是深受學生歡迎。開展了“待進生思想教育”、“復習課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進行計算機、新課程培訓，收效良好。在考核中加強了教學常規(guī)的考核力度，加強了隨機抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學中突出的問題，及時予以指導糾正。進一步完善教學常規(guī)管理的制度。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析，查找存在的不足，揚長避短，并進行補缺補漏。學校組織了“師徒結(jié)對”活動，做好傳、幫、帶工作，指導教師能經(jīng)常深入課堂，進行指導。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋，提出改進措施。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。每位老師都能積極聽課，一學期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中，并認真確實提升校本培訓的效果。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù)。還鼓勵教師自學，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式。第一篇：2020年秋季學期學校教學教研工作總結(jié)教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作，教師要充分認識到這一點，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的學校教學教研工作總結(jié)，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!學校教學教研工作總結(jié)(一)回顧一學期的教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強教學研究，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質(zhì)量。一學期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：一、加強學習，樹立新的理念利用每周的業(yè)務學習時間，組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》，注重把學習新課程標準與構(gòu)建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來。并采用走出去，請進來的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學研討活動，為我校教師提供了更多的學習機會。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學習，做好校本培訓活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。二、加強校本教研、提高教師素質(zhì)根據(jù)教導處要求，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。三、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生正常休息。突出檢查指導管理。加強隨機聽課，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務水平。強化質(zhì)量管理。扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作。四、開展教研活動，提高教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。本學期我們主要落實了以下幾項工作：通過考試成績分析的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。為了規(guī)范教學管理，制定并完善了?等一系列教學管理制度。積極開展各項教研活動。我校舉行的教師新課程培訓活動、信息技術(shù)培訓與考核活動，激發(fā)了教師學習的興趣。通過一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學生，提高了學生的綜合素質(zhì)。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論，學習跑皮面、不深入。總之，教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作。回顧本學期，我們創(chuàng)造著、體驗著、收獲著。課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作、嚴謹開拓、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)(修訂本)》。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設(shè)想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié)。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。教師全面關(guān)心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。為此，學校領(lǐng)導高度重視加強師資的培訓工作，組織老師共同學習。各年級老師備課正?；⒁?guī)范化、個性化。三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學