【正文】 。在十月的自制玩教具比賽中，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎。通過學習不斷地提高自身的業(yè)務總之，我小班組的六位老師齊心協(xié)力，共同努力，除了按時完成各項保教任務外，還積極參加校內(nèi)外組織的各項活動。本期學過《蠶豆》、《空氣》的說課稿。（3）討論孩子們的發(fā)展情況，提出最佳的教育方法。此外我們組還組織兩周一次的教研會，內(nèi)容為：(1)總結上兩周的教學情況。本期她們利用休息時間自學了《教師教學究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書，寫出了十二篇讀書筆記，十二篇心得體會，兩篇有價值的論文，參加了學校的集體交流，小組交流共六次，在交流中運用書上的觀點，結合自己的教學踴躍發(fā)言，認真做好筆記。使家園教育同步起來，使幼兒健康快樂地成長。三． 家園聯(lián)系方面初入園的孩子，對老師是陌生的，對幼兒園的一切都是陌生的。每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”。為了給孩子們創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的環(huán)境，每天都早早地來到幼兒園，天天堅持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。家長們都無不感慨地說：“孩子的進步真是大”，“一個學期孩子就學到了那么多的東西。本期共完成的主題活動有《親親熱熱幼兒園》、《動物樂園》、《快樂的我》、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等，還結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光彩”、“高高興興慶國慶”、“團團圓圓吃月餅”、“歡歡樂樂過新年”等活動。其次，小班幼兒的年齡小，注意力集中的時間短，教學時，我們老師就采用多做形象生動的教具來吸引幼兒，努力為他們提供操作材料，讓幼兒在玩玩做做中，豐富幼兒的經(jīng)驗，開拓幼兒的視野，手腦并用。本期制定的計劃有《教研組計劃》、《班務計劃》、《保育工作計劃》、《各科教學計劃》，并通過了領導的檢查與認可。第五篇：秋季學期小班組教學教研工作總結在喜慶新年的鞭炮聲中，我們結束了本期的一切工作。繼續(xù)深化教學改革，推動教學質(zhì)量的再提高。教師之間的業(yè)務交流還沒有形成制度，需進一步加強。教改出現(xiàn)了好的形勢，但還不深入，還沒有規(guī)范化，還需要進一步總結和完善。個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質(zhì)有待提高。九、存在的問題雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗，但經(jīng)過認真總結和思考，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改不夠認真。八、重視教研、科研工作，推動教學水平上臺階。認真開展“無粉筆”教學手段改革，使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學手段。加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織建設。半學期來，學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故。要把德育工作貫穿于整個教學之中。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性半學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。四、深入課堂，指導教學實踐。為確保課堂教學工作的順利開展，要求每位教師始終以確保教學質(zhì)量為前提，把功夫花在準備工作上。三、認真?zhèn)湔n，為新學期教學工作做好充分準備。本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。楓香鎮(zhèn)楓香小學教導處第四篇：2011年秋季上半學期教學教研工作總結水平石完小2011年秋季上半學期教研工作總結水平石完小教導主任2011年11月8日半學期來，我校緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是教師們輕德育、重智育的觀念急待轉變，學生的思想道德教育更要成為新學年的首要任務，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的整合能力還要加強。在本期期末考試中，教導處嚴格按上級通知要求，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，中心學校統(tǒng)一組織評卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。少先隊利用每周一的升旗儀式，值周教師利用每天的站隊放學集合對學生進行思想道德教育；班主任在班會，科任老師在思想品德課向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，通過這些活動及措施狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育。四、注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，教師的授課情況也有了具體了解。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結果在教師會上作了通報。嚴格教學常規(guī)的檢查。11月21日、22日，數(shù)學組組織教師到貴陽參加“全國第二屆“贏在課堂”小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂教學觀摩研討會”，學習回來后把所學的教學理念、采用的教學方法等學習體會在教師會上進行第二次培訓，讓教師們得到提高。也讓教師們認識到搞教學研究不是年輕人的專利，每位教師都需要活到老，學到老。教而不研則淺，研而不教則空。本學期，學校領導深入課堂聽課，每位教師必須上一節(jié)考評課，課后領導要針對本節(jié)課肯定優(yōu)點，找出不足與上課教師進行面對面交談，讓教師很快成長。對學生的輔導也是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，因為學生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，教師對學生課后的輔導就尤為重要。作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。特別強調(diào)課后進行教學反思，根據(jù)實際情況寫好教后記。強化教學過程管理，在備、教、批、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。做到期中考試，平時測試，學生單人單桌進行，讓學生體驗到學習的緊迫感，感受到學習來不得半點虛假，要實實在在的學。增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質(zhì)量的對策。教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。本學期中繼續(xù)組織教師學習了“三新一德”，進一步學習《校本研修面對面》、《中華人民共和國義務教育法》《試論新課程課堂教學評價的改革》《淺談農(nóng)村中小學綜合實踐活動課的推行》等。加強教師的思想教育。一、制定切實可行的學校教學教研工作計劃開學伊始，教導處根據(jù)學校實際情況，結合平常教師們的建議，制定了切實可行的學校教學教研工作計劃，在教師會上宣讀，讓教師們明確本學期學校的教學工作任務，教研工作要求，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標，這樣，就為一學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。2008年1月25日第三篇：2009年秋季學期教學教研工作總結2009年秋季學期楓香小學教學教研工作總結時間如流水，轉眼間，2009年秋季教育教學工作又已結束。個別班級的教學質(zhì)量不平衡，差距較大。在全鎮(zhèn)舉行的六年級作文競賽中，我校的廷嶺點韋卉同學獲得三等獎，在全鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學競賽中，我校五（2）班黃鈺瑩同學獲得一等，廷嶺校的黃飛同學和梁琪琛同學分別獲得一等獎和三等獎。教育以人為本，為進一步促進學生全面發(fā)展，在努力抓好學生文化學習的基礎上，開展了豐富多彩的活動：如廷嶺小學組織學生學習了新的廣播體操，并舉行了迎2008年元旦廣播體操和歌詠比賽，活躍學生身心，豐富學生學習生活。%,%,。抓好培優(yōu)補差工作，實施“一促，二抓，三提高”的教學策略，促進中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生，努力提高平均分，合格率和優(yōu)生率。重視單元知識過關，掃清質(zhì)量尾巴，各科組學科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷，把握知識重難點和縣出題方向，及時作好質(zhì)量分析，跟蹤反饋，保證了各年級各班各科質(zhì)量平衡。舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應用題探討課活動，通過開展學習、研討、賽講等各種活動，改變了學生作文難、解應用題難的局面。組織教師觀看優(yōu)秀教學錄像，并通過遠程教育接收教育教學信息，拓寬教學新視野。注重理論學習，明確課改方向。三、四年級語文教研組長黃艷紅，數(shù)學教研組長盧林勇。成立教研組織機構：學校語文教研組長王鳳瑋，數(shù)學教研組長韋宏偉。即老教師誠心誠意地教，年經(jīng)教師虛心地學，大家都有上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的良好氛圍。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用?！拔鍌€一”：每月一次教研活動，每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法，每一課都有自己的教學反思，每學期上一節(jié)校級公開課或探討課，每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結。三是每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作。一是鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質(zhì)。每次考查后，各教研組的老師都要認真就每個班級，每一個后進生的具體情況仔細分析，總結成功經(jīng)驗和失敗教訓，分析每位后進生知識缺陷，交流各自改進措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。嚴把教學質(zhì)量分析關，重視考后改進措施的研究。校長、教導主任要定期聽教師的課，加強對教師日常教學質(zhì)量的管理。對于作業(yè)設計、批改，每位老師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收，有收改改，有批改評，有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫，學校將在期中測試前、期末測試前進行作業(yè)檢查、評比。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材重點、難點和知識間內(nèi)在聯(lián)系，切實提高備課質(zhì)量。嚴格備課管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，學校行政做好經(jīng)常性巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。重點放在認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔優(yōu)轉差，大面積提高教學質(zhì)量。把落實備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)要“精”，教學要“實”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，作為強化教學中心意識和提高教學質(zhì)量的保證。開展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關系”的主題活動，開展了“新時期我們怎樣做教師”的討論，把師德、師能和師藝結合起來，進一步端正教育思想，把育人工作做實、做細，用教師高尚的人格魅力感染學生、教育學生，成為學生心中的楷模，另一方面通過政治學習等來增強了教師的責任心使命感，倡導雷厲風行的工作作風，落實崗位責任制，對師德考評做到量化管理，把責任制度落實到實處。（二）、加強師德建設，強化敬業(yè)精神。結合上級部門關于德育的有關精神開如下工作：（一）、以學生發(fā)展為本，增強德育工作的實效性加強完善我校的德育工作機制，以學生發(fā)展為本，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，大力培養(yǎng)和弘揚民族精神。本學期，我們主要從以下幾方面開展教育教學工作：一、加強德育建設，樹教育新風。在今后的工作中，我們將以全新的精神面貌投入到教研教改工作中去，扎實做好各項工作，努力使我校