【正文】 。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操。2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。(三)．行為規(guī)則1．愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。（二）體驗(yàn)與情感喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。（三）表現(xiàn)與想象能用自然的聲音按節(jié)奏和曲調(diào)較有表情地唱歌。四、具體措施（一）、教育教學(xué)工作：積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，為幼兒提供自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。每周發(fā)放《親子學(xué)習(xí)單》，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)內(nèi)容。2012．9．1第四篇：高一上期班主任計(jì)劃2013年——2014年高一（10）班主任工作計(jì)劃班主任：陳建鋼本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一（10）班的班主任，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)一．學(xué)生情況分析：我班是高一年級(jí)的16個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有67名學(xué)生，其中男生33名，女生34名，大部分來(lái)自于邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽(tīng)講最重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開(kāi)始運(yùn)作，總的情況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性，來(lái)到二中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。所以在以后的管理工作中我會(huì)經(jīng)常和科任老師交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，每天堅(jiān)持早晚自習(xí)到位配合老師處理遇到的問(wèn)題。但孩子們還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服。經(jīng)過(guò)我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步。二、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎么做，否則將會(huì)受到哪些懲罰。讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每次做做玩玩、美術(shù)活動(dòng)以后我會(huì)開(kāi)始鼓勵(lì)孩子在自己的作品上寫(xiě)上自己的名字。天氣變化大，有的幼兒生病了，請(qǐng)家長(zhǎng)能及時(shí)與我們老師聯(lián)系或發(fā)信息，讓老師了解幼兒的健康狀況。希望家長(zhǎng)能按時(shí)接送孩子。另外，請(qǐng)把垃圾及時(shí)丟在垃圾桶里，不要隨意的丟棄在走廊上，或者幼兒園操場(chǎng)上。每個(gè)月給孩子換兩本新書(shū)。感謝家長(zhǎng)的參與。同時(shí)教育幼兒愛(ài)惜書(shū)籍，一旦書(shū)籍有破損，馬上拿回家修補(bǔ)，讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。1班級(jí)孩子的作品我們會(huì)定期展出，請(qǐng)家長(zhǎng)多去欣賞欣賞，鼓勵(lì)他們的積極性。請(qǐng)家長(zhǎng)理解下。請(qǐng)家長(zhǎng)周末幫幼兒剪指甲。接孩子的時(shí)候先刷卡再?gòu)慕淌业暮箝T(mén)進(jìn)前門(mén)出，并督促孩子有禮貌的與教師打招呼。認(rèn)名字，書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備(筆、本子、保持良好的坐姿)。，寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。三、家長(zhǎng)配合方面，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。一個(gè)班73個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。當(dāng)然，父母在家中要為孩子樹(shù)立榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對(duì)象。讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。但也不是絕 1對(duì)的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子，多給他們一點(diǎn)信心。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。首先我代表大二班的四位保教人員向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝您們兩年來(lái)對(duì)我們工作的支持與幫助！在您的密切配合下，使得孩子們?cè)谧陨碓谢A(chǔ)上有了很大的進(jìn)步！大班是幼兒園里學(xué)知識(shí)最多的一年，請(qǐng)您一如既往地配合老師的工作。我還想就這個(gè)問(wèn)題，專門(mén)安排一次班會(huì)課。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合情況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。具體說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生。但作為班主任，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生63人住校。對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問(wèn)，關(guān)心孩子的身體健康。注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。采用各種手段，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。嘗試用線條、形狀、