【摘要】口語交際·習作五第一課時(口語交際讓名著中的人物走上舞臺)教學目標1.演一演課本劇,學習課文生動的情節(jié),鮮明的人物性格。2.進一步學習、了解名著,激發(fā)學生熱愛讀名著的、興趣。3.熱愛文學,特別是中國古典文學。教學過程一、交流1.你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一
2024-12-11 14:39
【摘要】1 五年級語文教案——?彩色的非洲? 教學目標 1.認識14個生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍、充分、碩 大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗暴、篝火、繁花似 錦、含情脈脈、目不暇接...
2025-09-21 16:29
【摘要】1 五年級語文教案——彩色的非洲 教學目標 1.認識14個生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍、充分、碩 大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗暴、篝火、繁花似 錦、含情脈脈、目不暇接等詞...
2025-09-14 05:08
【摘要】草船借箭【設計理念】基于“研究性學習”理論的“研究性閱讀”教學模式,重在培養(yǎng)學生的自主閱讀、自主感悟、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)?!恫荽杓芬晃?,無論是從課文主題、人物形象看,還是從寫作手法、語言風格看,都是實施“研究性閱讀”教學模式的極好載體。【設計特色】以研究性閱讀實現(xiàn)學生的主動發(fā)展。【教學流程及設計意圖
2024-12-11 14:36
【摘要】口語交際習作七教學目標1.通過學生講人物故事,訓練學生的口頭表達和交際能力。2.講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講,要講得具體生動。聽眾聽時要認真,聽后有不清楚的地方可以詢問,還可以補充相關情節(jié)。3.運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人,要求反映人物某一方面的特點。教學重點:在口語交際中理清思路,學會表達。教學難點:用
【摘要】 五年級語文下冊《彩色的非洲》復習教案 學習目標: 1.認識14個生字,理解““斑斕、湛藍、殷紅”等詞語的意思。 2.通過對非洲植物世界的學習,能遷移運用,小組合作學習學習非洲彩色的...
2024-12-06 03:46
【摘要】口語交際·習作四教學目的1.通過交流學生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事,訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2.在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。3.懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事,學會感恩,并寫出真情實感,分享習作的快樂。教學重點在口語交際中理清思路,學會表達,完整清楚的敘述出這件
【摘要】把鐵路修到拉薩去學習目標,了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路,建設者在修建中遇到了哪些困難。,感受建設者對修筑鐵路和西部大開發(fā)的滿腔熱情。14個生字,搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關資料。學習重點了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路,建設者在修建中遇到了哪些困難,感受新一代建設者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強毅力。學
2024-12-11 14:38
【摘要】口語交際·習作一教學目的1.通過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2.在口語交際中領悟與人交往的方式、方法,并激發(fā)學生關愛他人的情感。3.懂得在信中有條理地表達內(nèi)容,并寫出真情實感。4.掌握信封的寫法,學會評改習作,并通過書信來與人交往和分享習作的快樂。教學重點在口語交際中理清思路,學會表達。教
2024-12-11 14:40
【摘要】第一篇:五年級下冊《彩色的非洲》教案 導讀:《彩色的非洲》是人教新課標小學語文第十冊的最后一課。課文向我們講述了遼闊的非洲,是一個多彩的世界。作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世...
2025-10-19 17:43
【摘要】第一篇:五年級下冊《彩色的非洲》教案 五年級下冊《彩色的非洲》教案 【教材理解】 《彩色的非洲》是人教新標小學語文第十冊的最后一。文向我們講述了遼闊的非洲,是一個多彩的世界。作者以飽滿的熱情,描...
2025-10-19 17:38
【摘要】景陽崗學習目標,理解課文的主要內(nèi)容。。體驗閱讀名著的樂趣,有激發(fā)主動閱讀名著的興趣。學習難點除了打虎,課文還寫了哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容跟打虎有什么關系。課時安排1課時教學過程一、啟發(fā)談話,導人新課前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學的“景陽岡”講的也是我國古代的故事。
2024-12-13 20:10
【摘要】牧童學習目標,默寫《牧童》,能用自己的話表達詩詞的意思。,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂。4個生字,會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。學習重點體會詩詞意境,練習感情朗讀。課時安排2課時課前準備配樂磁帶教學
2024-12-11 14:37
【摘要】白楊學習目標1.理解課文內(nèi)容,學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻的高尚品質(zhì)。2.討論交流,敢于發(fā)表自己的見解。3.學習生字詞,理解含義深刻的句子。4.有感情地朗讀課文。學習重點體會爸爸借白楊表白自己的心的有關句子。設計特色合作探究,讀中悟情。課前準備師生查閱的關于大
【摘要】1、草原學習目標:1、熟讀課文,了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文,理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文,體會蒙漢情深,民族團結的思想感情,激發(fā)學生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情。3、認識本課4個生字,理解課文中新詞的意思,摘錄課文中寫得美的句子,背誦課文第一、二自然段。課前準備:1、草原風光圖。2、蒙古族音樂和