人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案 口語交際習(xí)作四 1(文件)
【正文】 增加文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。 四、指導(dǎo)選材、拓展思路 1．提示問題，打開思路 ①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動(dòng)？ ②你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你倍受感動(dòng)？ ③家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動(dòng)的地方是什么？ ④你做錯(cuò)過什么事情？受到老師教育并從錯(cuò)事中記住教訓(xùn)？ ⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學(xué)之間的真摯友情使你感動(dòng)？ ?? 2．指名學(xué)生回答 指名學(xué)生列舉日常生活中值得 回憶，印象深刻的事，從不同角度鼓勵(lì)學(xué)生舉例子，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，豐富學(xué)生寫作內(nèi)容。） 3．按這次習(xí)作的重點(diǎn)講評(píng)。那么怎樣才能把事情的過程寫得具體一些？ 我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學(xué)生明白，可以通過人物的語言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)的細(xì)致描寫把句子寫具體。 二 、啟發(fā)談話，揭示課題 1．老師知道，你們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)生活中，一定經(jīng)歷過一些事情，讓自己深受感動(dòng)，大家愿意把這件事告訴老師和同學(xué)嗎？我們今天就來進(jìn)行一次作文《
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