人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 晏子使楚 1(文件)
【正文】 你覺得晏子是個(gè)怎樣的人？ 三、自由讀文，質(zhì)疑 1．楚王為什么要侮辱晏子？ 2．楚王怎樣侮辱晏子？ 3．晏子怎樣反駁？ 四、解決第一個(gè)問題 1．楚王為什么要侮辱晏子？ 自己讀文解決。第一次，就晏子身材矮小發(fā)難，這是抓住晏子體形弱點(diǎn)進(jìn)行侮辱，楚王心中很得意?！斑@是個(gè)狗洞，不是城門。進(jìn)而依兩個(gè)肯定的判斷讓楚王去推理，使楚王不得不大開城門迎接晏子。楚王說齊國(guó)沒有人，是指沒有人才。第三次反駁更為藝術(shù)，采取將計(jì)就計(jì)的辦法，不揭露楚王的栽贓，而是以橘生淮南淮北結(jié)不同果實(shí)為例，說出一個(gè)結(jié)論：水土不同，結(jié)果不同。（指定一個(gè)小組回答，其他小組作補(bǔ)充。 8．進(jìn)一步理解晏子是一個(gè)什么樣的人 。 。 9．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 6．為什么楚王不敢不尊敬晏子了？ 楚王領(lǐng)教了晏子的聰明才智，不敢再生侮辱、取笑宴子的念頭了。） 3．小組討論交流，小組解決不了的問題 記下來，待全
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