【摘要】再見了,親人學習目標1.有有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.學習文章通過具體事例來表達中心的寫作方法,理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。3.會認8個字,會寫12個字。聯(lián)系上下文理解“噩耗、戰(zhàn)役、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語的意思及課文重點句子的含義。學習重點、難點學習課文用具體事例來表達中
2024-12-11 14:40
【摘要】金錢的魔力學習目標,了解故事發(fā)生的情境,能從內(nèi)心批評和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。,把握托德和老板的特點,感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。4個生字,積累有關(guān)語言。課前準備課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。課時安排1課時教學過程一、新課導入:感受了中國
2024-12-11 14:35
【摘要】祖父的園子學習目標,想象課文描寫的“我”在祖父的園子里的生活情景,感受童年生活的情趣。8個生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語,摘錄描寫優(yōu)美的句子。課時安排1課時教學過程一、讀詩導入,揭示課題童年是最純真、最令人難忘的歲月。上一篇課文,冬陽下的一隊隊駱駝,給作者留下了難忘的記憶。今天,我們要走進《祖父
2024-12-11 14:37
【摘要】口語交際·習作四【教學目標】1.激發(fā)學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。2.能認真傾聽別人發(fā)言,自然地與他人交流。3.激發(fā)學生表達真情實感的欲望,能夠?qū)懬迨虑榧案惺?,并與同學互改習作?!窘虒W時數(shù)】3課時【教學過程】第一課時【第一課時教學
2024-12-11 14:30
【摘要】絲綢之路學習目標,了解“絲綢之路”的歷史意義,激發(fā)學生向往古代文明,熱愛祖國西部的情感。9個生字,積累新詞和優(yōu)美的句子,搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。課時安排1課時課前準備帶著自己感興趣的問題,通過上網(wǎng)或者去圖書館等方式,查詢絲綢之路名稱的由來、歷史變遷或人物故事等相關(guān)信息。課時安排
2024-12-11 14:41
【摘要】回顧·拓展七學習目標。、語言、動作的成語?!叭肽救帧钡膩碓春秃x。課時安排2課時教學過程第一課時(交流平臺)一、交流話題。這些人物形象,有古代的,有現(xiàn)代的;有中國的,有外國的;有正面的,有反面的。大家一起來把這些人物的名字回憶一下。
2024-12-13 00:38
【摘要】將相和學習目標。在理解課文內(nèi)容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優(yōu)秀品質(zhì)。,分清事情的前因后果,了解故事之間的聯(lián)系“璧、藺”等生字,會寫“趙、拒”等生字。學習重難點了解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內(nèi)容,感受人物形象。課時安排
2024-12-11 14:39
【摘要】童年的發(fā)現(xiàn)學習目標,感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注生活的態(tài)度。7個生字,能用具體事例說明課文中有關(guān)句子的含義,體會課文幽默活潑的語言風格。學習重難點感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注生活的態(tài)度。學習難點
2024-12-11 14:36
【摘要】彩色的非洲學習目標,了解為什么說非洲真是一個色彩斑斕的世界。,抓住重點詞句深入體會,并學會積累課文中的優(yōu)美語言。學習重難點豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言。課時安排1課時。教前準備。。(非洲風情錄像片斷)。。教學過程課前三分鐘
2024-12-11 14:38
【摘要】金色的魚鉤教學目標知識目標:自學生字詞,讀懂課文。訓練朗讀水平,快速默讀能力。能力目標:學習提高分角色朗讀水平;學習層層深入,逐步深化.篇末點題的方法;培養(yǎng)與人合作學習習慣。情感目標:了解紅軍過草地艱苦,珍惜今天的幸福生活,學習紅軍戰(zhàn)士.忠于革命,舍已為人的精神。教學重點.難點學習掌握通過人物的外貌.神態(tài)和動作表現(xiàn)人物內(nèi)
【摘要】晏子使楚學習目標1.正確流利、有感情地朗讀課文。2.學會生字新詞。3.能理解課文意思,了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質(zhì)。4.能復述課文內(nèi)容。5.理解句子間的邏輯關(guān)系,學習簡單的推理。教學重點能理解課文意思,了解楚王是用什么
【摘要】《口語交際·習作三》教學設計【教學目標】1.將口語交際與習作指導緊密結(jié)合在一起,創(chuàng)設寬松自由的口語交際環(huán)境,通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事,繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的能力,幫助學生樹立良好的理想觀。2.在口語交際的基礎上進行習作,表達自己內(nèi)在的真實體驗,感受習作的快樂。3.嘗試前后照應的寫法。【教學
2024-12-13 10:53
【摘要】《口語交際·習作一》教學設計【教學目標】1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內(nèi)容要真實,敘事要具體,表達要有條理,語氣、語調(diào)要適當;聽他人說話時要認真耐心、尊重對方,敢于提出自己的意見或建議。2.根據(jù)習作提示,從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達,內(nèi)
2024-12-13 20:09
【摘要】口語交際·習作二【教學目標】1.交流自己搜集到的民風民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達流利。2.借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法,學習抓住特點介紹民俗的方法。3.學習修改、完善自己的習作,創(chuàng)編班級習作集?!窘虒W準備】1.學生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風民俗,或者調(diào)查本地的風俗習慣。2.教師準備有關(guān)的圖片?!窘虒W時數(shù)】
【摘要】 五年級語文教案——口語交際·習作上 教材說明: 口語交際middot;習作上作為一個整體,由兩個欄目構(gòu)成:口語交際和習作,圍繞著鮮明的人物形象這一組題,讓學生講人物故事,寫印...
2025-09-22 09:19